隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步,中職教育改革開(kāi)始逐漸活躍在大眾的視線中。英語(yǔ)作為實(shí)用型的語(yǔ)言學(xué)科,在中職學(xué)生群體的學(xué)習(xí)中既屬于基礎(chǔ)必修科目,同時(shí)也與他們的專業(yè)技能學(xué)習(xí)也有著密不可分的關(guān)系,對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。但對(duì)大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的中職學(xué)生而言,傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)很難讓他們完全投入對(duì)應(yīng)的學(xué)科學(xué)習(xí)中,而情境教學(xué)法以營(yíng)造合理教學(xué)情境為核心優(yōu)勢(shì)備受教師群體青睞。所以本文接下來(lái)就將從我國(guó)中職英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),結(jié)合情境教學(xué)法的主要特點(diǎn)和學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)需求來(lái)具體闡述對(duì)應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐策略,希望能以此有效提高中職學(xué)生群體的英語(yǔ)水平。

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【文章目錄】：
一、充分利用實(shí)物教具,創(chuàng)造英語(yǔ)課堂演示情境
二、從生活實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)生活類教學(xué)情境
三、引入專業(yè)特色,創(chuàng)設(shè)專業(yè)化教學(xué)情境
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3738717