文章首先闡述了高中思想政治課堂的特點(diǎn),其次分析了高中思想政治課堂教學(xué)語言具備感染力的表現(xiàn)和高中思想政治課堂教學(xué)語言具備感染力的作用,再次論述了高中思想政治課堂教學(xué)語言缺乏感染力的原因,最后提出了高中思想政治課堂教學(xué)語言感染力提升的對策,包括勤加練習(xí)普通話,為學(xué)生創(chuàng)造良好語境;擴(kuò)大知識面,增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn);反復(fù)錘煉,觀摩學(xué)習(xí);增強(qiáng)語言表達(dá)美感;合理使用網(wǎng)絡(luò)語言,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高中思想政治課堂的特點(diǎn)
    （一）高中思想政治課堂具有綜合性
    （二）高中思想政治課堂具有政治性
    （三）高中思想政治課堂具有時(shí)代性
二、高中思想政治課堂教學(xué)語言具備感染力的表現(xiàn)
    （一）準(zhǔn)確性
    （二）趣味性
    （三）時(shí)代性
三、高中思想政治課堂教學(xué)語言具備感染力的作用
    （一）有利于增強(qiáng)教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量
    （二）有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使師生共同進(jìn)步
四、高中思想政治課堂教學(xué)語言缺乏感染力的原因
    （一）語音、語速、語調(diào)不當(dāng)
    （二）邏輯性不強(qiáng)
    （三）啟發(fā)性不足
五、高中思想政治課堂教學(xué)語言感染力提升的對策
    （一）勤加練習(xí)普通話，為學(xué)生創(chuàng)造良好語境
    （二）擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)
    （三）反復(fù)錘煉，觀摩學(xué)習(xí)
    （四）增強(qiáng)語言表達(dá)美感
    （五）合理使用網(wǎng)絡(luò)語言，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)



本文編號：3736167