本文關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下佳木斯市高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新課標(biāo)改革發(fā)展的浪潮讓我們對(duì)新理念的體育課程有了新的認(rèn)識(shí),新課程改革佇立于學(xué)生健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為重要意義,同時(shí)注重關(guān)注個(gè)體差異和循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來確保每位學(xué)生都受益,堅(jiān)定以“健康第一”為重要指導(dǎo)思想�；@球課的教學(xué)在高中階段是定位為選修課程,由于目前改革體制和研究背景下,籃球教學(xué)也列在改革的范疇之中。經(jīng)調(diào)查研究,籃球課程改革觀念在中小型城市已不斷深入,將籃球作為主要教學(xué)對(duì)象的體育課程教學(xué)工作已經(jīng)開始被廣泛的提升和運(yùn)用,充分體現(xiàn)了該學(xué)科的重要性。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及邏輯分析等研究方法進(jìn)行分析,以佳木斯市16所縣市高中108位教師900名高中生、35位籃球教師為調(diào)查對(duì)象,在新課標(biāo)背景下,佳木斯市籃球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析,對(duì)該地區(qū)籃球教學(xué)質(zhì)量、教師師資力量、籃球教學(xué)環(huán)境和籃球教學(xué)評(píng)價(jià),以及籃球課上學(xué)生興趣、掌握程度、對(duì)籃球課的建議和滿意程度等為研究?jī)?nèi)容,得出以下結(jié)論:1在調(diào)查研究的佳木斯市16所高中,對(duì)新課標(biāo)的普及、理解、認(rèn)識(shí)最存在于概念,這阻礙了新課標(biāo)背景下的籃球教學(xué)發(fā)展。2在佳木斯市16所高中里,普通高中與重點(diǎn)高中的籃球教學(xué)水平存在一定的差距;籃球教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地建設(shè)很少有可以達(dá)到的新課程標(biāo)準(zhǔn)的。3佳木斯市16所高中的學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng),舊式的籃球教學(xué)傳授方式讓學(xué)生對(duì)籃球課失去興趣。4該地區(qū)籃球教師多為本科半專業(yè)的體育教師,對(duì)籃球教學(xué)的層次劃分模糊不清,對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)掌握不夠。5經(jīng)調(diào)查分析該地區(qū)籃球教學(xué)內(nèi)容形式單一,教師跟蹤練習(xí)少,學(xué)生專業(yè)身體素質(zhì)差。6教學(xué)評(píng)價(jià)方面沒有遵循新科標(biāo)準(zhǔn),合作創(chuàng)新探究方面的體現(xiàn)較少。7重點(diǎn)高中領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)體育課重視程度極弱,對(duì)于選修教學(xué)的籃球課來說更是一帶而過,占用或者取消體育課在所調(diào)查高中里普遍存在。
【關(guān)鍵詞】：佳木斯市 籃球教學(xué) 新課標(biāo) 高中
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 研究目的與意義9-10
• 1.1.1 推動(dòng)佳木斯市高中籃球課程在學(xué)校體育的發(fā)展9
• 1.1.2 籃球教學(xué)對(duì)全民健身的促進(jìn)9
• 1.1.3 佳木斯市高中籃球教學(xué)技能綜合素質(zhì)的提升9-10
• 1.1.4 輸送更多的籃球人才10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)籃球教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r研究10-13
• 1.2.2 國(guó)外籃球教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r研究13-15
• 1.3 問題的提出15-16
• 第2章 研究對(duì)象及研究方法16-19
• 2.1 研究對(duì)象16
• 2.2 研究方法16-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法16-17
• 2.2.2 問卷調(diào)查法17-18
• 2.2.3 專家訪談法18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 2.2.5 邏輯分析法18-19
• 第3章 研究結(jié)果與分析19-41
• 3.1 教育主客體對(duì)“新課標(biāo)”認(rèn)知程度19-21
• 3.1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“新課標(biāo)”認(rèn)知19-20
• 3.1.2 籃球教師對(duì)“新課標(biāo)”認(rèn)知程度20-21
• 3.1.3 學(xué)生對(duì)于“新課標(biāo)”的認(rèn)知21
• 3.2 佳木斯市高中籃球師資狀況21-24
• 3.2.1 高中籃球男女教師比例21-22
• 3.2.2 高中籃球教師在體育教師專業(yè)中的比例22
• 3.2.3 高中籃球教師年齡和教齡調(diào)查22-23
• 3.2.4 高中籃球教師職稱和學(xué)歷23-24
• 3.2.5 高中籃球教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)24
• 3.3 籃球教學(xué)環(huán)境24-29
• 3.3.1 籃球教學(xué)的設(shè)備與場(chǎng)地24-28
• 3.3.2 學(xué)校籃球氛圍28-29
• 3.4 新課標(biāo)背景下佳木斯市高中籃球教學(xué)狀況29-38
• 3.4.1 籃球課程目標(biāo)體系的實(shí)施情況29-30
• 3.4.2 籃球教學(xué)內(nèi)容30-31
• 3.4.3 籃球教學(xué)組織形式狀況31-32
• 3.4.4 籃球教學(xué)方法的狀況32-34
• 3.4.5 籃球教師工作量34
• 3.4.6 籃球課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)狀況34-38
• 3.5 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下佳木斯市高中籃球教學(xué)存在的主要問題38-39
• 3.6 佳木斯市高中籃球教學(xué)對(duì)策39-41
• 3.6.1 籃球教師的主導(dǎo)作用和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球教學(xué)的重視程度39
• 3.6.2 綜合發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為教師和學(xué)生提供籃球教學(xué)豐富平臺(tái)39
• 3.6.3 在實(shí)施新課標(biāo)的前提下，創(chuàng)新籃球教學(xué)教法39-40
• 3.6.4 學(xué)生探究合作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)40
• 3.6.5 教師對(duì)學(xué)生反饋意識(shí)要加強(qiáng)，，教學(xué)評(píng)價(jià)要得以完善40-41
• 結(jié)論與建議41-43
• 結(jié)論41
• 建議41-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄 145-46
• 附錄 246-48
• 附錄 348-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-52
• 致謝52

【相似文獻(xiàn)】

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