三類特教學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)頒布已有3年多,基于課標(biāo)的新教材也在陸續(xù)研制和出版中,教師該如何建立新課標(biāo)與新教材之間的聯(lián)系,根據(jù)新教材特點(diǎn)開展基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì),是當(dāng)前特教學(xué)校開展基于標(biāo)準(zhǔn)的課程改革時必須高度關(guān)注的問題。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、為什么教———立足課標(biāo)育人目標(biāo)，通盤考慮學(xué)情
二、教什么———關(guān)聯(lián)課標(biāo)和教材，挖掘語文要素
三、怎么教———關(guān)注課文和練習(xí)系統(tǒng)
    （一）課文教學(xué)
    （二）練習(xí)系統(tǒng)教學(xué)
        1．教好課后習(xí)題
        2．教好“語文園地”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]把握課后練習(xí)特點(diǎn) 落實(shí)語文要素——以部編本二年級語文上冊教材為例[J]. 張惠萍.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2018(03)
[2]統(tǒng)編本小學(xué)語文教材的六點(diǎn)創(chuàng)新[J]. 段宗平.  語文建設(shè). 2018(07)
[3]課程實(shí)施的新取向:基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)[J]. 崔允漷.  教育研究. 2009(01)

碩士論文
[1]小學(xué)低學(xué)段語文教材練習(xí)系統(tǒng)使用研究[D]. 何晨.合肥師范學(xué)院 2019



本文編號：3706607