積極改善農(nóng)村中小學教師的自身專業(yè)素質(zhì)對于教學質(zhì)量和學生的成長都是大有幫助的,可以從根本上幫助學生樹立最好的道德素質(zhì)榜樣,找到知識獲取的專業(yè)渠道。而教師自身專業(yè)素質(zhì)部分重要的不僅僅是教學水平的高低,自身的師德建設是否有效往往是現(xiàn)在農(nóng)村中小學教師身上亟需解決的一大問題。 

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【文章目錄】：
一.對于師德的基本認識
二.農(nóng)村中小學教師自身師德存在的問題
    （一）心里疲憊導致缺乏工作熱情
    （二）無法認識到自身的價值定位
    （三）自身修養(yǎng)和言行舉止不合格
    （四）缺乏對學生的尊重和關愛
三.加強鄉(xiāng)村中小學教師師德建設的解決辦法
    （一）從制度上給予鄉(xiāng)村中小學教師收入和安慰
    （二）從法治上引導樹立師德建設觀念
    （三）建立形成科學有效的內(nèi)外監(jiān)督體系
四.結(jié)束語



本文編號：3700553