網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天得到了廣泛運用,尤其在新課改背景下,這類教學(xué)模式得到了全面的推廣,其作為混合學(xué)習(xí)中一種新型的教學(xué)模式,發(fā)揮了舉足輕重的作用。與此同時,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式在發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)中也逐步得到推廣,但偏遠(yuǎn)地區(qū)以及山區(qū)若引入此類培訓(xùn)模式,往往會受到諸多因素的限制,從而達(dá)不到理想效果。該文基于信息技術(shù)條件下的中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式進行思考,并對集網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)、集中面授、線上線下為一體的新型"混合式"培訓(xùn)模式進行研究。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 本次研究的現(xiàn)實意義
3 具體實施過程
    3.1 制度、基地、師資建設(shè)
    3.2 開展初期培訓(xùn)試驗
    3.3 引入“混合式”創(chuàng)新型培訓(xùn)模式結(jié)果及具體實施方法
4 本次研究的不足及改進方式
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于手機直播的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)策略研究[J]. 吳競,張晨婧仔.  電腦與電信. 2019(03)
[2]網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)用于中小學(xué)教師培訓(xùn)的可行性及策略研究[J]. 謝夢霞.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(12)
[3]以網(wǎng)絡(luò)研修促教師培訓(xùn)專業(yè)化發(fā)展之探討[J]. 舒欣.  現(xiàn)代交際. 2019(13)



本文編號：3701627