“知識補(bǔ)白”模塊是人教版初中語文教材的重要組成部分,它不僅幫助指導(dǎo)教師“教”,還在一定程度上輔助了學(xué)生的“學(xué)”,成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的園地。教師和學(xué)生應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識這一模塊,了解其功能和價值,充分發(fā)揮它在具體語文教學(xué)實踐過程中的作用�；凇爸R補(bǔ)白”在語文教學(xué)中未被重視的現(xiàn)狀,本文對人教版初中語文教材“知識補(bǔ)白”的涵義、編者用意、編排特點以及它的理論價值和教學(xué)價值作了簡述,對“知識補(bǔ)白”的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的分門別類,分為語用知識與修辭知識、閱讀方法與朗讀技巧、寫作技巧與口語交際和名家作品與名言警句這四種主要類型,并將這部分內(nèi)容與教材中的課文內(nèi)容、附錄、單元提示和課后習(xí)題等模塊進(jìn)行了前后對比分析,發(fā)現(xiàn)模塊之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,前后呼應(yīng)、相互補(bǔ)充。人教版初中語文教材“知識補(bǔ)白”的編排在不同年級中體現(xiàn)了一定的梯度,并且內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密。但存在數(shù)量分配不均,與附錄部分內(nèi)容重復(fù)和與課文聯(lián)系不夠緊密、安排不得當(dāng)?shù)牟蛔阒?在這些方面有待完善�；谶@些編排的不足,編者應(yīng)增加體現(xiàn)民族文化素質(zhì)和時代特色以及注重實踐能力培養(yǎng)的內(nèi)容,并設(shè)計留白,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,力求形式新穎,增加數(shù)量,提高質(zhì)量,使得“... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究背景和意義
    二、本文的研究對象
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、研究思路和方法
第一章 人教版初中語文教材“知識補(bǔ)白”的主要類型
    第一節(jié) 語用知識與修辭知識
    第二節(jié) 閱讀方法與朗讀技巧
    第三節(jié) 寫作技巧與口語交際
    第四節(jié) 名家作品與名言警句
第二章 人教版初中語文教材“知識補(bǔ)白”內(nèi)容評析
    第一節(jié) 不同年級“知識補(bǔ)白”對中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的作用
    第二節(jié) “知識補(bǔ)白”與課文內(nèi)容和附錄模塊的關(guān)聯(lián)
    第三節(jié) “知識補(bǔ)白”與單元提示和課后習(xí)題之間的關(guān)聯(lián)
第三章 語文教材“知識補(bǔ)白”編排建議與教學(xué)策略
    第一節(jié) “知識補(bǔ)白”編排的成功之處與不足
    第二節(jié) 語文教材“知識補(bǔ)白”的編排建議
    第三節(jié) “知識補(bǔ)白”的教學(xué)策略和方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]分析新課程改革下的初中語文教學(xué)[J]. 袁小利.  現(xiàn)代閱讀(教育版). 2013(02)
[4]師范類學(xué)生要學(xué)會敘事散文寫作[J]. 李春強(qiáng).  文學(xué)教育(上). 2013(10)
[5]基于知識與認(rèn)知維度視角下的初中語文戲劇文練習(xí)系統(tǒng)探析[J]. 李小利.  現(xiàn)代閱讀(教育版). 2013 (09)
[6]也論語文教學(xué)的人文性及其實現(xiàn)[J]. 李學(xué).  中國教育學(xué)刊. 2012(12)
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[8]三版本初中語文教科書選文價值取向的比較研究[J]. 趙長林,呂金偉.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報. 2011(06)
[9]創(chuàng)設(shè)情境 道而弗牽——以人教版初中語文教學(xué)為例[J]. 馮亞平.  中國校外教育. 2011(05)
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碩士論文
[1]初中語文教材中女性形象的研究及多元化解讀[D]. 譚思梅.延安大學(xué) 2016
[2]初中語文教材文言文文本研究[D]. 吳麗麗.山東師范大學(xué) 2016
[3]論人教版初中語文教材練習(xí)系統(tǒng)的綜合性[D]. 曾婷婷.湖南科技大學(xué) 2015
[4]人教版初中語文教材中的閱讀知識研究[D]. 戴麗婷.湖南科技大學(xué) 2015
[5]課標(biāo)修訂前后人教版初中語文教材寫作系統(tǒng)的比較研究[D]. 裴藝霏.渤海大學(xué) 2015
[6]人教版初中語文教材課后練習(xí)系統(tǒng)研究[D]. 郭芷驛.渤海大學(xué) 2015
[7]初中語文教材科學(xué)小品的選編和教學(xué)研究[D]. 種秀娟.上海師范大學(xué) 2015
[8]初中語文教材中的德育滲透[D]. 劉燕.陜西師范大學(xué) 2015
[9]中學(xué)語文教材中女性情感的教育價值探究[D]. 王艷麗.陜西師范大學(xué) 2015
[10]初中語文寫作教學(xué)知識狀況研究[D]. 肖紅艷.四川師范大學(xué) 2015



本文編號：3663258