高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自主動(dòng)手能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。為了了解筆記法在高一生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效,運(yùn)用文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查對(duì)實(shí)施筆記法的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:在高一生物教學(xué)中實(shí)施筆記法教學(xué)的班級(jí)和未實(shí)施筆記法教學(xué)的班級(jí)學(xué)生成績相比較,雖然沒有顯著差異（P>0.05）,但實(shí)施筆記法后,學(xué)生的平均生物成績得到了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、對(duì)科學(xué)的探索能力和書寫能力都得到顯著提高。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 筆記法的研究情況
    1.1 國外研究現(xiàn)狀
    1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 筆記法的實(shí)施過程
    2.1 預(yù)習(xí)筆記
    2.2 課堂筆記
    2.3 課后筆記
    2.4 錯(cuò)題筆記
3 筆記法實(shí)施的效果評(píng)價(jià)
    3.1 筆記法實(shí)施對(duì)學(xué)生成績的影響分析
    3.2 學(xué)生表現(xiàn)分析
    3.3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于高中英語筆記現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 王莉媚.  考試周刊. 2018(48)
[2]國內(nèi)外關(guān)于筆記的研究綜述[J]. 李今朝,葛秋芬,譚桂娟,黃麗,于光.  社會(huì)心理科學(xué). 2011 (Z1)
[3]記筆記研究的理論模式與實(shí)踐[J]. 孫繼民.  外國教育研究. 2004(08)

碩士論文
[1]高中生物理課堂筆記現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究[D]. 張玉鳳.河南師范大學(xué) 2018
[2]高中生物課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的優(yōu)化研究[D]. 魏濤.西華師范大學(xué) 2018
[3]高中生物自主學(xué)習(xí)能力的提升策略研究[D]. 楊小紅.蘇州大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3652410