新形勢(shì)下北京中考英語聽力改革推動(dòng)了人機(jī)對(duì)話這一新興考試模式的大面積應(yīng)用。本文立足于以考促教、以考促學(xué)的理念,總結(jié)人機(jī)對(duì)話模式下聽說課的教學(xué)策略,并結(jié)合具體課程案例分析,進(jìn)行課程策略的可行性和有效性研究。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 背景
2 人機(jī)對(duì)話背景下的教學(xué)策略
    2.1 有效提取關(guān)鍵信息
    2.2 思維導(dǎo)圖的合理使用
    2.3 語音教學(xué)
3 教學(xué)案例
    3.1 學(xué)情分析
    3.2 教學(xué)過程
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于人機(jī)對(duì)話背景下的初中英語教學(xué)探討[J]. 是君君.  校園英語. 2017(42)
[2]基于語篇知識(shí)的聽說教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 魯子問.  英語學(xué)習(xí). 2017(10)
[3]思維導(dǎo)圖在高中通用學(xué)術(shù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉威.  基礎(chǔ)外語教育. 2017(01)
[4]英語教學(xué)中五種思維導(dǎo)圖構(gòu)圖類型[J]. 盧璐,王峰.  教學(xué)與管理. 2013(01)



本文編號(hào)：3648204