發(fā)布時(shí)間：2022-04-20 20:20

　　隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,中小學(xué)教材建設(shè)受到了前所未有的重視,國(guó)家成立了由國(guó)務(wù)院副總理?yè)?dān)任主任的教材建設(shè)委員會(huì),并于2019年1月全面開啟對(duì)義務(wù)教育課程的修訂工作。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教科書而言,與其它學(xué)科教科書一樣,都面臨著堅(jiān)持立德樹人,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重任。習(xí)題是教科書的重要組成部分,特別對(duì)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),體現(xiàn)考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向等焦點(diǎn)問題的解決起著重要的指導(dǎo)作用。理想的教科書習(xí)題應(yīng)指向促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,幫助學(xué)生獲得終身發(fā)展所需的關(guān)鍵能力與必備品格。為此,要對(duì)現(xiàn)有的初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題做實(shí)然研究和應(yīng)然研究,找到現(xiàn)階段還存在的問題和實(shí)證數(shù)據(jù),提出改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計(jì)的策略方法,為核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課程發(fā)展助力。本研究在分析和借鑒了國(guó)內(nèi)外教科書研究和習(xí)題研究的基礎(chǔ)之上,利用內(nèi)容分析法和比較法對(duì)國(guó)內(nèi)九個(gè)版本的教科書中《有理數(shù)》一章的習(xí)題、對(duì)參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)第十屆初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中教師關(guān)于《勾股定理》、《有理數(shù)的加法》、《平均數(shù)》三節(jié)課的習(xí)題設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究,并結(jié)合900名學(xué)生實(shí)作各版本《有理數(shù)》一章習(xí)題的調(diào)查,143名教師對(duì)當(dāng)前... 

【文章頁(yè)數(shù)】：122 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究的緣起
    第二節(jié) 相關(guān)概念界定及研究范圍
    第三節(jié) 研究問題和意義
    第四節(jié) 研究路徑和方法
第二章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 教科書及其研究
    第二節(jié) 數(shù)學(xué)習(xí)題、解題及其研究
    第三節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)教科書及習(xí)題的研究
    第四節(jié) 對(duì)我國(guó)初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題現(xiàn)狀的研究
    第五節(jié) 國(guó)外初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的特點(diǎn)
    第六節(jié) 當(dāng)今國(guó)際上NAEP、TIMMS與 PISA數(shù)學(xué)測(cè)試的特點(diǎn)
    第七節(jié) 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與教師專業(yè)素養(yǎng)研究
    第八節(jié) 文獻(xiàn)綜述啟示
第三章 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計(jì)的心理學(xué)基礎(chǔ)
    第二節(jié) 教科書習(xí)題設(shè)計(jì)的教育學(xué)基礎(chǔ)
    第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題設(shè)計(jì)的教育傳播與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
    第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)習(xí)題理論基礎(chǔ)
第四章 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 對(duì)我國(guó)九個(gè)版本初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的比較
    第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)教師對(duì)人教版教科書習(xí)題認(rèn)可度的調(diào)查
    第三節(jié) 對(duì)當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教師使用教科書習(xí)題情況的調(diào)查
    第四節(jié) 對(duì)學(xué)生完成數(shù)學(xué)教科書習(xí)題情況的調(diào)查
    第五節(jié) 中考試題與數(shù)學(xué)教科書習(xí)題關(guān)聯(lián)情況的調(diào)查
第五章 初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的演變
    第一節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)對(duì)教科書習(xí)題的影響
    第二節(jié) 人教版初中數(shù)學(xué)教科書《有理數(shù)》習(xí)題的演變
    第三節(jié) 人教版初中數(shù)學(xué)教科書“邊角邊”習(xí)題的演變
第六章 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教科書習(xí)題的改進(jìn)
    第一節(jié) 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教科書的習(xí)題設(shè)計(jì)框架
    第二節(jié) 對(duì)人教版《相交線、平行線》習(xí)題的改進(jìn)
第七章 結(jié)論與啟示
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育改革中的學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)、角色與功能的分析[J]. 趙娜,孔凡哲.  教育科學(xué)研究. 2019(01)
[2]美國(guó)AC版初中數(shù)學(xué)教材編排特點(diǎn)及啟示——以“研究整數(shù)”一章為例[J]. 范連眾,孔凡哲.  中國(guó)數(shù)學(xué)教育. 2018(21)
[3]聚焦四大關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)技術(shù)革新[J]. 孔凡哲.  教育測(cè)量與評(píng)價(jià). 2018(05)
[4]核心素養(yǎng)的概念與本質(zhì)探析——兼析核心素養(yǎng)與基礎(chǔ)素養(yǎng)、高階素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系[J]. 王俊民,丁晨晨.  教育科學(xué). 2018(01)
[5]從關(guān)注學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注核心素養(yǎng)的教科書的習(xí)題設(shè)計(jì)——基于對(duì)我國(guó)九個(gè)新版本初中數(shù)學(xué)教科書的調(diào)查[J]. 范連眾,孔凡哲.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2017(10)
[6]數(shù)字時(shí)代的知識(shí)變革與課程更新[J]. 余宏亮.  課程.教材.教法. 2017(02)
[7]教科書研究方法的現(xiàn)狀、問題與建議[J]. 王攀峰.  課程.教材.教法. 2017(01)
[8]發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)教科書編寫改革趨勢(shì)及其啟示[J]. 鄺孔秀,宋乃慶.  比較教育研究. 2016(05)
[9]論核心素養(yǎng)的內(nèi)涵[J]. 張華.  全球教育展望. 2016(04)
[10]核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)價(jià)值[J]. 石鷗.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2016(01)

博士論文
[1]活動(dòng)理論視角下教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究[D]. 柳葉青.華東師范大學(xué) 2017
[2]指向教師專業(yè)素養(yǎng)的教師研修課程研究[D]. 陸勤超.華東師范大學(xué) 2017
[3]義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程學(xué)段劃分研究[D]. 劉鵬飛.東北師范大學(xué) 2015
[4]我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材中例題編寫特點(diǎn)研究[D]. 宋運(yùn)明.西南大學(xué) 2014
[5]課程組織的量化分析研究[D]. 崔英梅.東北師范大學(xué) 2014
[6]高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教科書使用調(diào)查研究[D]. 楊慧娟.西南大學(xué) 2012
[7]數(shù)學(xué)概念的教科書呈現(xiàn)研究[D]. 張勝利.東北師范大學(xué) 2011
[8]小學(xué)數(shù)學(xué)教師教科書解讀的影響因素及調(diào)控策略研究[D]. 沈林.西南大學(xué) 2011
[9]20世紀(jì)中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容的改革與發(fā)展研究[D]. 魏佳.西南大學(xué) 2009
[10]初中數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域課程研究[D]. 李清.東北師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]“湘教版”與“人教版”初中數(shù)學(xué)教材比較研究[D]. 馬麗.湖南科技大學(xué) 2015
[2]數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D]. 熊成華.福建師范大學(xué) 2009
[3]開放題在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究[D]. 楊文.江西師范大學(xué) 2006
[4]1949-2000年中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的比較研究[D]. 關(guān)雯.西北師范大學(xué) 2006



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