發(fā)布時間：2022-02-21 00:24

　　聾校的語文閱讀課教學(xué)需要更加關(guān)注聾生語言表達能力的訓(xùn)練。該文以一個個課堂實例,從語言文字的積累和運用、表達方法的學(xué)習(xí)、讀寫結(jié)合的滲透來闡述。讓日常的語文閱讀教學(xué)活動為聾生的書面語表達積累豐富的語言素材,幫助他們在閱讀實踐中掌握一些表達的技巧,讓閱讀不再孤立于習(xí)作表達的外圍,真正通過語文閱讀教學(xué)幫助聾生重啟他們的漢語書面語言語功能。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 閱讀———加強語言文字的積累和訓(xùn)練
2 閱讀———重視文本表達方法的學(xué)習(xí)
3 閱讀———架起讀寫結(jié)合的橋梁



本文編號：3636112