發(fā)布時(shí)間：2017-05-13 07:08

  本文關(guān)鍵詞：魅力型校長(zhǎng)及其成長(zhǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在教育改革深入推進(jìn)的時(shí)代背景下,中小學(xué)的校長(zhǎng)們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與困難,校長(zhǎng)不再是僅僅執(zhí)行、完成任務(wù)的傳統(tǒng)校長(zhǎng)角色,而是更加關(guān)注校長(zhǎng)自身的魅力提升。所以,魅力型校長(zhǎng)命題的提出具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義,是當(dāng)前非常值得深入研究的時(shí)代課題。本文在對(duì)魅力型領(lǐng)導(dǎo)、魅力型校長(zhǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)及領(lǐng)導(dǎo)理論等資料的梳理和綜合分析的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案研究、訪談法等研究方法對(duì)中小學(xué)魅力型校長(zhǎng)及其成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析。首先運(yùn)用問(wèn)卷法對(duì)教師眼中的魅力型校長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)探索性因素分析,概括出教師眼中的魅力型校長(zhǎng)具有四種魅力特征,分別是人格魅力、能力魅力、領(lǐng)導(dǎo)魅力和關(guān)系魅力。其次,通過(guò)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)以及教師的訪談,梳理出當(dāng)前普通校長(zhǎng)魅力特征的缺失現(xiàn)狀。再次,通過(guò)兩個(gè)具體的研究個(gè)案呈現(xiàn)了魅力型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程,探尋四種魅力特征產(chǎn)生的原因。最后,總結(jié)了影響魅力型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,包括外部環(huán)境和內(nèi)部因素,并在此基礎(chǔ)上提出了促進(jìn)普通校長(zhǎng)向魅力型校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的建議。本文僅用問(wèn)卷調(diào)查、訪談和個(gè)案的方式對(duì)魅力型校長(zhǎng)進(jìn)行研究,雖然開(kāi)辟了一個(gè)新的研究視域,但是許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步深入細(xì)化研究。
【關(guān)鍵詞】：魅力型領(lǐng)導(dǎo) 魅力型校長(zhǎng) 魅力型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G637.1
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 緒論8-26
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究方法與過(guò)程10-15
• 1.4 相關(guān)概念的界定15-17
• 1.5 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究動(dòng)態(tài)17-26
• 2 何謂魅力型校長(zhǎng)：來(lái)自實(shí)踐的認(rèn)識(shí)26-31
• 2.1 魅力型校長(zhǎng)特征的收集與分析26-28
• 2.2 魅力型校長(zhǎng)特征的呈現(xiàn)28-31
• 3 普通校長(zhǎng)的魅力特征缺失現(xiàn)狀31-36
• 3.1 普通校長(zhǎng)人格魅力的缺失：信賴(lài)度弱、影響力低、人情味不足31-32
• 3.2 普通校長(zhǎng)能力魅力的缺失：創(chuàng)新能力不足、自我發(fā)展緩慢、缺乏實(shí)踐反思32-33
• 3.3 普通校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)魅力的缺失：決策水平不足、缺乏客觀評(píng)價(jià)、權(quán)力過(guò)于集中33-34
• 3.4 普通校長(zhǎng)關(guān)系魅力的缺失：缺乏對(duì)教師的尊重、關(guān)心與理解34-36
• 4 魅力型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程：來(lái)自實(shí)踐的印證36-56
• 4.1 理性與激情：鑄就教育的美麗細(xì)節(jié)36-45
• 4.2 責(zé)任與愛(ài)心：譜寫(xiě)教育的新篇章45-53
• 4.3 研究發(fā)現(xiàn)的總結(jié)53-56
• 5 魅力型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的影響因素與實(shí)現(xiàn)路徑56-64
• 5.1 魅力型校長(zhǎng)成長(zhǎng)的影響因素分析56-59
• 5.2 從普通校長(zhǎng)到魅力型校長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑59-64
• 結(jié)語(yǔ)64-66
• 參考文獻(xiàn)66-72
• 附錄172-73
• 附錄273-74
• 附錄374-75

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：361861