美術(shù)教育是人們認識和創(chuàng)造美的重要來源。在我國一些欠發(fā)達或偏遠地區(qū),農(nóng)村美術(shù)教育和城市美術(shù)教育中的教育資源配置存在諸多問題。特別是在交通不方便的農(nóng)村地區(qū),江西部分偏遠地區(qū)也不例外。通過對這一問題的關注和研究,或可以為相關部門提供一些解決方案。因此,有必要對這一問題進行針對性的調(diào)查,引起有關部門的關注,改善這類地方學校的辦學條件,同時提高包括美術(shù)科目在內(nèi)的所有科目的教學水平。本文從江西師范大學的十個美術(shù)支教學校入手,通過調(diào)查、訪談和課堂觀察等方式對這一課題進行了研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)了江西省偏遠地區(qū)美術(shù)教育存在的問題,并對其原因進行了具體分析。同時,提出了促進江西省偏遠地區(qū)美術(shù)教育發(fā)展的思路:家長、教師和學校更新教育觀念;在美術(shù)課程層面,有必要對教學內(nèi)容進行改革,開發(fā)地方特色教材。在教師培訓和團隊建設層面,政府可以出臺補貼政策,努力提高教師的職業(yè)認同感和社會地位,提高農(nóng)村美術(shù)教師及其他學科教師的福利,吸引大學畢業(yè)生加入偏遠地區(qū)的美術(shù)教育;在教育和管理層面,國家要著力支持江西省偏遠地區(qū),加大資金投入,組織政府開展更多培訓活動,培養(yǎng)和加強農(nóng)村美術(shù)教師的專業(yè)技能,并為村鎮(zhèn)教師組織更多的藝術(shù)技能競賽。以提... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

2018年鄉(xiāng)村音體美大學生支教教師培訓

長的訪談得知，多數(shù)老人與大時代脫軌，跟不上時代的節(jié)在的科學發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造，文娛創(chuàng)新等等，更解，無法關注孩子的身心健康發(fā)展，還有一些老人甚至在輕女思想。他們照顧孩子缺乏科學的方法，對孩子更多只的同時還可以做自己的事情。有時就讓孩子呆在自己的身，不僅影響了孩子的語言表達能力，還影響了思維智力的人知識豐富，思想較為開放，畢竟也只是少數(shù)。況且老年沛，沒辦法很好地承擔起對孩子的照顧和教育的重任�！迸c親子教育下的兒童相比，隔代教育下的兒童更內(nèi)向，智接受新知識的速度較慢，性格容易敏感，叛逆。相比之下，觀念更新更快，父母的教育更加適合孩子的成長，有利跡發(fā)展�！雹�5 課堂觀察內(nèi)容及分析兩節(jié)課里，筆者認真地觀察了學生的表現(xiàn)，對于陌生的班現(xiàn)各有不同，如（圖 1-13）所示。

附錄三 ：支教大學生感言何林燕——15 級綜合繪畫班支教服務學校名稱：上猶縣水巖希望學校支教感悟：從一開始的不知所措到后來的應對自如，我想在如何上好一不斷的學習和成長，學生從最開始的膽怯到后來和我訴說他我和孩子們的共同進步。我每一天的工作里都堆滿了各種各是想辦法給他們上較為有特色的美術(shù)課，我?guī)ьI著美術(shù)的愛好風的服裝工作室，我們用最簡單的材料制作他們自己設計的服是難忘的。那個走秀活動，不僅收獲了學生對我的愛，也收獲導的一致好評。實習的時間不斷逼近，我開始不舍得這些可愛感謝很多人，因為這是一次千載難逢的經(jīng)歷。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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