就業(yè)作為民生之本受到黨中央的高度重視。十九大指出,實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)必須要堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略。國家強化“穩(wěn)就業(yè)”在于結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然存在且越來越嚴(yán)峻。隨著高考制度的改革,高中生選科、選大學(xué)、選專業(yè)與其未來的就業(yè)變得息息相關(guān),同時在職業(yè)規(guī)劃上也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。由此,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選科、做好職業(yè)生涯規(guī)劃將變得越來越重要。本研究旨在從心理學(xué)視角探索高中生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及需求,探討高中生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)實困境和影響因素,從而為促進(jìn)職業(yè)生涯教育提供相關(guān)建議。本研究采用分層隨機抽樣方法,對新高考改革試點省江蘇省、浙江省和山東省等3所普通高中高一年級共15個班的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,采用描述性統(tǒng)計、獨立樣本T檢驗、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計手段進(jìn)行分析;另外,隨機抽取19名學(xué)生進(jìn)行深度訪談研究,運用扎根理論進(jìn)行質(zhì)性分析。結(jié)果表明:（1）高中生對職業(yè)生涯教育的了解程度顯著低于各學(xué)科課程結(jié)構(gòu),不同家庭經(jīng)濟(jì)水平的高中生在專業(yè)選擇傾向上存在顯著性別差異（P<0.05）。（2）高中生的職業(yè)興趣以社會型最為濃厚,但大多數(shù)高中生無明確職業(yè)生涯目標(biāo)且多數(shù)高中生對教師等事業(yè)單位工作的傾... 

【文章來源】：江西中醫(yī)藥大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

國內(nèi)“職業(yè)生涯教育”發(fā)文趨勢

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]改革開放與中國職業(yè)變遷觀察[J]. 陳宇,張國英,程姝,徐歐露.  中國培訓(xùn). 2019(01)
[3]中國就業(yè)矛盾從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)化研究[J]. 丁守海,丁洋,吳迪.  經(jīng)濟(jì)學(xué)家. 2018(12)
[4]國外高校就業(yè)服務(wù)體系先進(jìn)經(jīng)驗研究與借鑒[J]. 陳潔,朱琳.  科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018(10)
[5]改革開放我國就業(yè)發(fā)展經(jīng)驗及展望[J]. 吳綺雯.  江西社會科學(xué). 2018(10)
[6]近30年來國外大學(xué)生就業(yè)能力研究現(xiàn)狀及進(jìn)展[J]. 王新俊,孫百才.  教育與經(jīng)濟(jì). 2018(05)
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碩士論文
[1]新高考背景下高一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)設(shè)計[D]. 張瑞芹.山東師范大學(xué) 2018
[2]高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的個案研究[D]. 熊小強.湖南大學(xué) 2018
[3]新高考下職業(yè)生涯教育在高中地理教學(xué)中的滲透研究[D]. 喬慧鋒.河北師范大學(xué) 2018
[4]新高考選課制下學(xué)生學(xué)習(xí)動機的研究[D]. 袁佳.西南大學(xué) 2018
[5]新高考背景下高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計研究[D]. 林霞.湖南師范大學(xué) 2017
[6]高中物理滲透職業(yè)生涯教育的教學(xué)設(shè)計研究[D]. 韓濱.山東師范大學(xué) 2017
[7]高中生職業(yè)生涯規(guī)劃在生物教學(xué)中的實施研究[D]. 楊婷.重慶師范大學(xué) 2017
[8]新高考改革背景下我國普通高中選課研究[D]. 李娜.沈陽師范大學(xué) 2016
[9]普通高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究[D]. 劉雯雯.云南師范大學(xué) 2016
[10]高中思想政治課職業(yè)生涯教育實踐研究[D]. 竺皛.上海師范大學(xué) 2016



本文編號：3612269