本文關鍵詞：高中歷史教材“古代中國的政治制度”專題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：政治史是高中歷史教學的重要內(nèi)容之一,主要涉及到中國古代的政治制度、近代西方資本主義的政治制度以及近現(xiàn)代中國政治的演變歷程。而“古代中國的政治制度”的教學同樣也是高中政治史部分的重要內(nèi)容之一,更是高中歷史教師著重研究的領域之一。在一標多本的前提下,各地選擇的教科書版本不盡相同,雖然都遵循著共同的課程標準,但因教材內(nèi)容和學生水平的不同,加大了教師對教科書內(nèi)容處理加工的難度,同時也令教師對這一專題的教學產(chǎn)生了困惑。本文以這個專題為例進行了教學探索,闡述了每個版本自身的特色,并建議要加快進行教科書內(nèi)容重新整合的步伐。同時對一些問題提出了自己在教學上的觀點,也對教學存在的問題進行了深刻的反思。本文主要運用了文獻研究法,對“古代中國政治制度”專題的相關文獻做了簡要的概述,同時運用比較分析法對高中歷史教科書結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進行了研究。分析了每個版本編寫的特色,以案例法對教學內(nèi)容與問題進行了探究�；谝陨系难芯�,本文得出以下結(jié)論:第一,教科書呈現(xiàn)方式與欄目設置的原因是這樣可以引起學生對欄目的關注,進而促進學生對相關問題的思考。呈現(xiàn)方式,文字占主導地位,圖片為輔,符合高中生的生理規(guī)律與心理發(fā)展水平;第二,需對教學內(nèi)容進行各種教學資源的拓展,加快對新教科書編寫的速度,重新整合高中教科書的內(nèi)容,使學術疑題在教學中有個相對明確的答案;第三,高中歷史教學中仍存在教學銜接、探究活動、情感缺失等問題,并分析了產(chǎn)生這些問題的原因。主要是因為初高中之間的跨度大,高中歷史教科書必修課內(nèi)容偏多,課時教學任務無法完成;課堂的時間有限,具體條件不具備;政治文明內(nèi)容較為抽象,情感滲透較難。
【關鍵詞】：歷史教科書 古代中國 政治制度 教學
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.51
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 問題的提出10-11
• 1.2 研究的意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 實踐意義11-12
• 1.3 文獻綜述12-14
• 1.4 論文的主要內(nèi)容14
• 1.5 創(chuàng)新與不足14-15
• 2 “古代中國的政治制度”專題結(jié)構(gòu)比較分析15-19
• 2.1 欄目設置15-16
• 2.2 呈現(xiàn)方式16-19
• 3 “古代中國的政治制度”專題編寫特色與教學分析19-25
• 3.1 “古代中國的政治制度”專題編寫特色19-21
• 3.1.1 人教版：知識脈絡清晰，內(nèi)容簡明扼要19
• 3.1.2 人民版：材料豐富，內(nèi)容充實19-20
• 3.1.3 岳麓版：學術色彩濃厚，教學活動多樣20-21
• 3.1.4 北師版：版式設計新穎，強化多民族觀念21
• 3.2 “古代中國的政治制度”專題教學內(nèi)容的分析21-25
• 3.2.1 關于重要問題的不同闡述21-23
• 3.2.2 對教學內(nèi)容的拓展23-25
• 4 高中歷史教學中存在的問題與反思25-36
• 4.1 “古代中國的政治制度”專題教學存在的問題25-27
• 4.1.1 初高中教學難以銜接25
• 4.1.2 探究活動難以開展25-26
• 4.1.3 情感態(tài)度缺失26-27
• 4.2 “古代中國的政治制度”專題教學的反思27-36
• 4.2.1 幾點反思27
• 4.2.2 人民版《君主專制政體的演進與強化》的教學設計27-36
• 5 結(jié)論36-38
• 參考文獻38-40
• 附錄A40-41
• 致謝41

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  本文關鍵詞：高中歷史教材“古代中國的政治制度”專題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357778