發(fā)布時(shí)間：2021-12-09 11:28

　　如何客觀、全面、有效地測(cè)評(píng)學(xué)生的音樂學(xué)業(yè)成就是各國(guó)音樂基礎(chǔ)教育普遍關(guān)注的問題。新西蘭學(xué)生學(xué)業(yè)成就監(jiān)測(cè)研究項(xiàng)目（NMSSA）中的音樂學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng),依據(jù)《新西蘭課程》中藝術(shù)學(xué)習(xí)的4個(gè)維度要求和音樂學(xué)業(yè)成就目標(biāo),采用計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試和藝術(shù)實(shí)踐測(cè)試的方式,從藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)表現(xiàn)、實(shí)踐任務(wù)3個(gè)方面進(jìn)行考查。無論是測(cè)試形式還是測(cè)試內(nèi)容,新西蘭音樂成就測(cè)評(píng)都體現(xiàn)出對(duì)核心素養(yǎng)、學(xué)科特點(diǎn)、本土文化、成就目標(biāo)的關(guān)注,對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的開展有一定啟示。 

【文章來源】：中國(guó)考試. 2020,(09)CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

新西蘭音樂成就與年級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系


本文編號(hào)：3530551