隨著如今科技發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及,教師在初中信息技術(shù)教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生一些電腦技術(shù),更要注重學(xué)生的全面發(fā)展,使信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)此,教師應(yīng)該結(jié)合初中信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn),為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的潛能,從而促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)情境
二、教師應(yīng)該為學(xué)生布置分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)
三、教師應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)可以共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)
四、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)有效教學(xué)探究[J]. 彭少霞.  福建電腦. 2019(03)
[2]核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中信息技術(shù)教學(xué)探究[J]. 黃睿.  中華少年. 2019(06)



本文編號(hào)：3524957