STEM教育作為一種培養(yǎng)未來綜合性人才的教育模式,注重?cái)?shù)學(xué)、科學(xué)、工程、技術(shù)等,知識密集型經(jīng)濟(jì)所需的基本技能與綜合能力的培養(yǎng)。而"數(shù)學(xué)"是STEM教育的基石學(xué)科,我校針對數(shù)學(xué)課程開展STEM教育的實(shí)踐研究有重要的意義。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課例設(shè)計(jì)依據(jù)
二、課例特色
三、課例內(nèi)容呈現(xiàn)
    (一)教學(xué)目標(biāo)
    (二)教學(xué)過程
        1.引入環(huán)節(jié)。
        2.創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)。
        3.提出問題,明確任務(wù)環(huán)節(jié)。
        4.方案的制定環(huán)節(jié)。
        5.繪制設(shè)計(jì)圖環(huán)節(jié)。
        6.園林景觀的制作環(huán)節(jié)。
        7.園林景觀的測試環(huán)節(jié)。
        8.展示交流與評價(jià)環(huán)節(jié)。
四、實(shí)踐反思



本文編號：3519497