發(fā)布時(shí)間：2021-11-10 10:09

　　美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家Alvin Torves指出“明日的文盲不是無(wú)法閱讀,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)�！憋@然學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵因素。有關(guān)學(xué)習(xí)策略的主要研究方向是.:影響因素以及認(rèn)知本質(zhì)的理論研究、與學(xué)業(yè)成績(jī)之間存在的相關(guān)關(guān)系等等應(yīng)用研究,關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的個(gè)案實(shí)證研究少之又少。研究亟待解決的問(wèn)題如下:（1）是否存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低,并且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略也低下的初中生?（2）是否存在認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略或資源管理策略各個(gè)子維度上非常差的初中生?（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)后,是否能提升各個(gè)子維度非常差的初中生學(xué)習(xí)策略以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?研究采用文獻(xiàn)分析法、測(cè)試法、個(gè)案分析法和訪談法,以王光明等人編制的《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略水平調(diào)查問(wèn)卷》為基礎(chǔ),以侯曉娟編制的《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略水平常�！蕴旖蚴袨槔窞楹饬繕�(biāo)準(zhǔn),在天津市新華中學(xué)篩選出六名在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略水平中最差、并且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低的初中生作為研究對(duì)象,其中挑選出三人作為研究實(shí)驗(yàn)組,另外三人作為對(duì)照組。對(duì)被試者進(jìn)行測(cè)試和診斷,結(jié)合訪談結(jié)果制定干預(yù)方案,進(jìn)行為期三個(gè)月的干預(yù)指導(dǎo)。研究結(jié)果表明:（1）存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低并且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略... 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

論文結(jié)構(gòu)框架

圖４－１數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)前測(cè)與后測(cè)均值差異比較??對(duì)比前后兩次成績(jī)可以看出，學(xué)生Ａ實(shí)驗(yàn)前后成績(jī)差異明顯


本文編號(hào)：3487087