人工智能（簡稱AI）的出現(xiàn)改變了人們的傳統(tǒng)觀念、思維以及生活方式。詩詞是中國傳統(tǒng)文化的精粹,在古代文化中占有重要的地位。但長久以來詩詞教學(xué)存在讓學(xué)生死記硬背的弊病,并未真正使學(xué)生走進(jìn)詩詞,感受詩詞的魅力。隨著人工智能與教育的深度融合,也將為詩詞教學(xué)過程的優(yōu)化帶來新的契機(jī),為智能化、真實(shí)化、個(gè)性化的詩詞教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供了新平臺(tái)。以人工智能與中學(xué)語文詩詞融合為導(dǎo)向,以提高學(xué)生的興趣為落腳點(diǎn),探索人工智能在中學(xué)語文詩詞教學(xué)中的應(yīng)用情況,并從學(xué)科語文專業(yè)學(xué)生的視角出發(fā),利用詩詞語言理解、智能搜索和虛擬人物等人工智能技術(shù),嘗試設(shè)計(jì)針對(duì)中學(xué)語文詩詞教學(xué)的人工智能系統(tǒng)模塊,并探索該系統(tǒng)的具體實(shí)施條件和構(gòu)思,旨在優(yōu)化中學(xué)語文詩詞教學(xué)的方式與效果。 

【文章來源】：湖北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,40(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、人工智能與中學(xué)語文詩詞教學(xué)的相互關(guān)系
二、中學(xué)語文詩詞教學(xué)應(yīng)用人工智能的優(yōu)勢
    (一)展示美好的前景,減輕教師的負(fù)擔(dān)
    (二)開闊眼界、增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
    (三)營造美的意境、提高學(xué)生的詩詞素養(yǎng)
三、基于人工智能的中學(xué)語文詩詞教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
    (一)輔助教學(xué)助手
    (二)知識(shí)講解助手
    (三)習(xí)題操練助手
    (四)環(huán)境模擬助手
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]信息技術(shù)在高中語文詩詞教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 崔菲.東北師范大學(xué) 2016
[2]人工智能在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探索[D]. 陳穎.南昌大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3470304