2017年高考考試大綱修訂內(nèi)容中有關(guān)數(shù)學(xué)部分的要求是:"……增加了數(shù)學(xué)文化的要求。……,使能力要求更加明確具體。"在整個(gè)考綱的修改部分,特別強(qiáng)調(diào)了要增加對(duì)于數(shù)學(xué)文化的考查。作為教學(xué)一線的老師,除了關(guān)注初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際外,也不得不圍繞高考這根指揮棒開(kāi)展一些教學(xué)工作。本文就是結(jié)合教材中的一些文化試題及其他兄弟省、市的中考數(shù)學(xué)試卷中與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的題目加以整理而成。其意是想通過(guò)解題讓學(xué)生感受中國(guó)的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化之美并將其予以傳承,進(jìn)一步在教學(xué)中去落實(shí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

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【文章目錄】：
一、源于“實(shí)際生活中的收、支”的表示問(wèn)題
二、源于《閱讀與思考》中的有關(guān)問(wèn)題
    1.中國(guó)人最先使用負(fù)數(shù)[1-2]
    2.與“‘方程’史話[3]”有關(guān)的方程試題
    3.源于生活中的長(zhǎng)度測(cè)量問(wèn)題
    4.源于“楊輝三角”問(wèn)題
三、源于“數(shù)學(xué)活動(dòng)”中的剪(切)、折、拼問(wèn)題



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