隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的物質(zhì)水平得到了明顯提升,與此同時(shí),人們的思想也發(fā)生了很大的變化。在這樣的背景下,初中思想政治教育工作將面臨著全新的挑戰(zhàn)。這就要求初中思想政治教育不僅需要對(duì)學(xué)生思想政治教育,還需要關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此,本文主要對(duì)心理教育在初中思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020,22(13)

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【文章目錄】：
引言:
一、對(duì)初中生心理特征進(jìn)行深入分析,提升心理教育針對(duì)性
二、構(gòu)建心理教育和思想政治課程相融合的教學(xué)體系
三、豐富心理教育手段,強(qiáng)化心理教育效果
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理教育在初中思想政治教育中的使用[J]. 安同和,霍金英.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(07)
[2]淺談心理分析原則在初中思想政治教育中的運(yùn)用[J]. 黃宴蘭.  新課程學(xué)習(xí)(中). 2011(04)



本文編號(hào)：3438575