<正>2019年6月,中共中央、國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）,其中指出要優(yōu)化教學(xué)方式。堅(jiān)持教學(xué)相長,融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段,重視情境教學(xué);探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué),開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)分析學(xué)情,重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。要定期開展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的主題活動,注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例。一、"精準(zhǔn)課堂"的基本內(nèi)涵"精準(zhǔn)課堂"建設(shè)是堅(jiān)持在課堂教學(xué) 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“精準(zhǔn)課堂”的基本內(nèi)涵
二、“精準(zhǔn)課堂”的設(shè)計(jì)理念
    1.傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的問題所存在的局限
    2.精準(zhǔn)教學(xué)理念同步了國際先進(jìn)的教育思想
    3.順應(yīng)時(shí)代要求,符合素質(zhì)教育特征
    4.我區(qū)近年進(jìn)行了許多有益的探索
三、關(guān)于實(shí)施策略——我們?nèi)绾瓮七M(jìn)“精準(zhǔn)課堂”
四、我們提供的資源支持



本文編號：3403354