近年來隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,社會對體育類專業(yè)復合型人才的需求越來越大,體育高考生作為體育類專業(yè)復合型人才的資源儲備開始備受重視。體育高考生文化成績薄弱、身體素質(zhì)難以持續(xù)發(fā)展的問題導致體育高考生綜合素質(zhì)無法達到體育類專業(yè)復合型人才的要求。本研究運用文獻法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯法等,以如何科學合理解決體育高考生文化學習與運動訓練之間的矛盾,從而提高高考生綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格體育人才為研究對象,從考生文化學習、訓練以及其他影響學習與訓練的因素及優(yōu)化學訓策略等方面加以全面而深入的分析研究。研究認為,浙江省高考隊指導教練的學歷、職稱結構較為合理,教練員的訓練方法與手段較為靈活多樣,教練員的高考訓練指導經(jīng)驗比較豐富,但自身運動經(jīng)歷不夠豐富;體育高考生文化課基礎普遍不夠理想,對文化課學習興趣程度較低,學習效率較低,這與學習的組織形式有很多關系;體育高考生的參與訓練的年限短,系統(tǒng)訓練時間不夠長,通過體育高考考取大學是考生參加高考隊訓練的主要動機;浙江省體育高考生、教練員學訓認知存在偏差,認為參加訓練對文化課學習的影響較大,其主要原因在于如何合理分配學訓時間的矛盾問題,對此,學校、... 

【文章來源】：杭州師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 有關體育高考生學習方面的研究
        1.3.2 有關體育高考生訓練方面的研究
        1.3.3 有關體育高考生學訓方面的研究
    1.4 概念界定
        1.4.1 體育高考生
        1.4.2 學訓矛盾
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯法
3 研究結果與分析
    3.1 浙江省普通高校體育類專業(yè)招生考試狀況分析
        3.1.1 浙江省普通高校體育類專業(yè)招生考試工作實施方案
        3.1.2 浙江省普通高校體育類專業(yè)招生測試內(nèi)容與標準
        3.1.3 近三年浙江省體育術科合格線及高考綜合分數(shù)線分析
    3.2 浙江省體育高考生、教練員狀況分析
        3.2.1 浙江省體育高考生狀況分析
        3.2.2 體育高考教練員狀況分析
    3.3 浙江省體育高考生文化課學習狀況分析
        3.3.1 考生的文化課學習態(tài)度
        3.3.2 考生的文化課學習組織形式
        3.3.3 考生的文化課學習計劃制定及實施
        3.3.4 考生的文化課學習水平
    3.4 浙江省體育高考生訓練狀況與分析
        3.4.1 考生的訓練途徑及組織形式
        3.4.2 考生的訓練動機
        3.4.3 考生的訓練時間
        3.4.4 對考生的訓練方法、手段
    3.5 影響浙江省體育高考生文化學習與訓練的因素分析
        3.5.1 學訓關系認知對考生文化學習與訓練的影響因素分析
        3.5.2 學校管理對考生文化課學習和訓練的影響因素分析
        3.5.3 家長關心程度對考生文化課學習和訓練的影響因素分析
        3.5.4 教練員關心程度對考生文化課學習和訓練的影響因素分析
    3.6 浙江省體育高考生學訓優(yōu)化策略
        3.6.1 考生熟悉術科考試測試內(nèi)容與標準
        3.6.2 提高教練員訓練指導能力
        3.6.3 提高學訓關系的認知,科學地安排學習與訓練
        3.6.4 延長考生訓練年限,提高體育專業(yè)術科的成績
        3.6.5 健全完善高考隊的管理制度
4.結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
附件一
附件二
附件三
附件四


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對提高體育高考生800m跑能力的分析[J]. 陳志堅.  科技視界. 2013(26)

碩士論文
[1]體教結合模式下高水平運動員學訓矛盾問題探究[D]. 畢然.大連理工大學 2018
[2]對梧州市普通高中體育生學訓現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 黃夢夏.廣西師范大學 2017
[3]江蘇省普通體育高考生體育訓練與文化學習現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D]. 張少文.蘇州大學 2016
[4]開封市體育高考生學訓現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李彤.河南大學 2016
[5]湖北省部分中學高考體育統(tǒng)招生文化學習與體育訓練現(xiàn)狀研究[D]. 姚依源.武漢體育學院 2016
[6]核心力量訓練對體育高考生力量素質(zhì)的影響研究[D]. 冉彬.西南大學 2016
[7]臨汾市高考體育特長生學訓現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D]. 王曉煒.山西師范大學 2016
[8]江蘇省蘇北地區(qū)普通體育高考生文化學習與體育訓練的現(xiàn)狀研究[D]. 李培雷.蘇州大學 2014
[9]新鄉(xiāng)市普通高中體育高考生教育培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[D]. 張瑞強.河南師范大學 2013



本文編號：3400706