本文關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源開發(fā)中應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：科技的發(fā)展,自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)迅速崛起,使得信息的傳播突破了傳統(tǒng)媒介時(shí)空的限制,打破了單一的傳播渠道。自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)已經(jīng)滲入到每個(gè)人的生活當(dāng)中,進(jìn)而已經(jīng)影響到中學(xué)生的發(fā)展。自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)具有明顯的傳播速度快、信息即時(shí)性、知識融合程度高的特點(diǎn)。因此將自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)作為一種課程資源應(yīng)用到化學(xué)教育教學(xué)中便是一個(gè)具有探究價(jià)值的論題。筆者通過向家長和學(xué)生分別發(fā)放問卷,調(diào)查二者對于自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的使用情況和關(guān)注程度進(jìn)行調(diào)查,并著重對生活中化學(xué)知識的關(guān)注程度和其中原理的分析進(jìn)行調(diào)研。在結(jié)合當(dāng)下自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的發(fā)展趨勢和化學(xué)教育教學(xué)中課程資源的研究,并綜合中學(xué)生的生理和心理發(fā)展?fàn)顩r作為一定理論依據(jù)的基礎(chǔ),對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。對于自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)作為一種課程資源在化學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定,同時(shí)也對其中存在的弊端例如惡意信息、垃圾信息、虛假信息中學(xué)生難以辨認(rèn)和信息冗雜等進(jìn)行分析。將自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)作為課程資源應(yīng)用到化學(xué)教育教學(xué)中的局限性和優(yōu)越性進(jìn)行橫向和縱向的比較和辨析,進(jìn)而探討自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)作為課程資源應(yīng)用到化學(xué)教育教學(xué)中的可行性與價(jià)值性。發(fā)現(xiàn)自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中可以幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),加深與生活的聯(lián)系。并且自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用,還會促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展和責(zé)任心的建立,以及化學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。取其精華,去其糟粕,完善體系化、體制化并加強(qiáng)相應(yīng)的監(jiān)管力度等一定可以讓自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源開發(fā)的應(yīng)用中綻放光彩。
【關(guān)鍵詞】：自媒體 化學(xué)課程資源 數(shù)字技術(shù)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434;G633.8
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 第一章 緒論12-21
• 一、問題的提出12-14
• 二、研究的現(xiàn)狀14-17
• （一） 國內(nèi)研究狀況14-16
• （二） 國外研究狀況16-17
• 三、研究方法17-19
• （一） 文獻(xiàn)分析法18
• （二） 綜合研究法18
• （三） 調(diào)查問卷法18-19
• 四、研究的目的與意義19-21
• （一） 為自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的發(fā)展提供了充足的實(shí)證材料19
• （二） 幫助中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)蓬勃發(fā)展19-20
• （三） 培養(yǎng)創(chuàng)新型，可持續(xù)發(fā)展的人才，為國家的發(fā)展與科技的進(jìn)步奠定基石20-21
• 第二章 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源中的基本理論概述21-31
• 一、化學(xué)課程與課程資源的基本理論研究21-23
• （一） 化學(xué)課程資源的概念界定21-22
• （二） 課程資源研究意義和表現(xiàn)形式22-23
• （三） 課程資源的特性23
• 二、自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的特點(diǎn)研究23-25
• （一） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的表現(xiàn)形式23-24
• （二） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)特點(diǎn)24-25
• 三、自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)用戶的使用情況25-26
• （一） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的個(gè)人用戶25-26
• （二） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的公眾平臺用戶26
• 四、自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的人際傳播26-28
• （一） 人內(nèi)與人際傳播26-27
• （二） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的群體傳播27-28
• 五、自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)應(yīng)用中二者的整合28-31
• （一） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)可以有效的加快化學(xué)知識的傳播28
• （二） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神28-29
• （三） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)有助于培養(yǎng)學(xué)生對于社會的責(zé)任心29-31
• 第三章 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)與化學(xué)教育教學(xué)二者融合的分析31-48
• 一、自媒體時(shí)代的數(shù)字技術(shù)與化學(xué)教育教學(xué)二者融合發(fā)展的現(xiàn)狀分析31-32
• （一） 從學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)角度分析31-32
• （二） 從社會生活角度探討32
• 二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)32-33
• （一） 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方式32-33
• （二） 調(diào)研問卷的發(fā)放與回收33
• 三、針對家長調(diào)查問卷處理與分析33-44
• （一） 針對家長調(diào)查問卷的樣本基本特征33-41
• （二） 針對家長調(diào)查問卷的答題情況進(jìn)行詳細(xì)分析41-44
• 四、針對學(xué)生調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理和分析44-48
• （一） 針對學(xué)生調(diào)查問卷的樣本基本特征44-46
• （二） 針對學(xué)生調(diào)查問卷的答題情況進(jìn)行詳細(xì)分析46-48
• 第四章 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源開發(fā)中的應(yīng)用出現(xiàn)的問題及原因分析48-52
• 一、自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在發(fā)展中出現(xiàn)的問題48-50
• （一） 信息數(shù)量巨大，垃圾或惡意信息充斥48
• （二） 虛假信息肆意，人們難以鑒別48-49
• （三） 信息冗雜無章，未成系統(tǒng)體系49
• （四） 漫游49-50
• （五） 迷向50
• （六） 認(rèn)知超載50
• 二、在化學(xué)教育教學(xué)發(fā)展變遷中應(yīng)重視的父母與子女之間相互影響的原因分析50-52
• （一） 父母潛意識及其做法對于子女的影響50-51
• （二） 父母對學(xué)生使用自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)的影響51-52
• 第五章 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源開發(fā)中應(yīng)用出現(xiàn)的問題的對策52-54
• 一、疏通自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)，建立系統(tǒng)體系52
• 二、建立自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)監(jiān)管體系，加強(qiáng)監(jiān)管力度52-53
• 三、優(yōu)化自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)，傳播正能53-54
• 結(jié)論與展望54-57
• 一、結(jié)論54-55
• （一） 幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，加深與生活的聯(lián)系54
• （二） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)，促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展和責(zé)任心的建立54-55
• （三） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在采取一定監(jiān)管措施下，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展55
• （四） 自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)可以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展55
• 二、展望55-57
• 注釋57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 附錄61-70
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文70-71
• 致謝71

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代數(shù)字技術(shù)在化學(xué)課程資源開發(fā)中應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：338676