發(fā)布時間：2017-04-30 06:11

  本文關鍵詞：2013至2015年地理高考全國卷Ⅱ與重慶卷比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著基礎教育課程改革的順利推進以及素質教育基本理念的有效落實,中學地理教學內容、地理教學方式、地理教育評價等的改革探索也在不斷進行。高考地理測試作為評價學生綜合素養(yǎng)的重要途徑之一,更應體現(xiàn)新課程改革精神和素質教育的要求。本論文側重對高考地理全國卷Ⅱ與重慶卷進行比較分析,有利于促進新課程改革背景下高考地理命題的完善,有益于促使中學地理教學行為與教學理念的轉變,從而有助于推動新一輪基礎教育課程改革的深化。本論文以近三年全國卷Ⅱ與重慶卷的比較研究為主題,以建構主義理論、多元智能理論、課程改革理論等為指導,采用比較研究、圖表統(tǒng)計、綜合分析等研究方法,在概述本論文研究背景和意義、研究目的和內容、研究思路和方法的基礎上,側重對兩套試卷的主干知識、能力立意、特色試題、熱點情境等進行了一定程度的比較,從而得出其在知識廣度與深度、主題選擇與設問、試題開放性與探究性、情境時代性與生活性等方面的異同點。據此歸納出兩套試卷緊扣課標突出主干,能力立意注重思維,全國卷凸顯人文關懷,重慶卷彰顯生活氣息等特征。概括出命題穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變,尤以圖像呈現(xiàn)和問題設計體現(xiàn)新與變;題在書外、理在書中,情境材料凸顯時代性與開放性,解題過程回歸基礎;綜合性強、特色鮮明,注重學科間與學科內高度融合等共同趨勢。并提出一輪復習夯實基礎,構建主干知識體系,靈活運用思維導圖;二輪復習強化專題,優(yōu)化整合知識內容,充分發(fā)揮學生主觀能動性;三輪復習精準演練,精心選擇高考模擬試題,精心分析學生考前問題等復習備考建議,可為有效進行地理高考復習、切實提高知識遷移運用和綜合分析問題能力提供參考。本論文盡管對近三年全國卷Ⅱ與重慶卷高考地理試題進行了較為全面地分析,總結出兩套試題的主要特點及命題趨勢,并提出具有一定實用性和針對性的復習備考建議,但仍然存在知識模塊與能力層次之間的劃分需要進一步明確,命題趨勢的歸納和預測需要深層次探究等問題,以期對新高考方案改革背景下的地理高考試題命制和地理教學策略改進提供參考與借鑒。
【關鍵詞】：高考地理 全國卷Ⅱ 重慶卷 比較分析 試題特點 備考建議
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-17
• 1.1 研究背景和意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內外文獻綜述12-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國內研究現(xiàn)狀13
• 1.3 研究目的和內容13-14
• 1.3.1 研究目的13-14
• 1.3.2 研究內容14
• 1.4 研究思路和方法14-17
• 1.4.1 研究思路14-15
• 1.4.2 研究方法15-17
• 2 理論基礎17-20
• 2.1 建構主義理論17
• 2.2 多元智能理論17-18
• 2.3 課程改革理論18-20
• 3 近三年全國卷Ⅱ與重慶卷比較分析20-39
• 3.1 主干知識比較20-28
• 3.1.1 知識廣度比較20-24
• 3.1.2 知識深度比較24-28
• 3.2 能力立意比較28-33
• 3.2.1 主題選擇比較29-31
• 3.2.2 設問角度比較31-33
• 3.3 特色試題比較33-36
• 3.3.1 創(chuàng)新試題比較33-34
• 3.3.2 探究試題比較34-36
• 3.4 熱點情境比較36-39
• 3.4.1 時代性情境比較36-37
• 3.4.2 生活性情境比較37-39
• 4 近三年全國卷Ⅱ與重慶卷命題趨勢及備考建議39-56
• 4.1 試題主要特點39-44
• 4.1.1 緊扣課標突出主干39-40
• 4.1.2 能力立意注重思維40-42
• 4.1.3 全國卷凸顯人文關懷42-43
• 4.1.4 重慶卷彰顯生活氣息43-44
• 4.2 命題共同趨勢44-46
• 4.2.1 穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變44-45
• 4.2.2 題在書外，理在書中45
• 4.2.3 綜合性強，特色鮮明45-46
• 4.3 教學備考建議46-56
• 4.3.1 一輪復習夯實基礎46-49
• 4.3.2 二輪復習整合專題49-52
• 4.3.3 三輪復習精準演練52-56
• 5 結論56-58
• 5.1 主要結論56-57
• 5.2 后續(xù)研究57-58
• 參考文獻58-60
• 附錄60-61
• 致謝61

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本文編號：336418