發(fā)布時間：2021-08-21 20:42

　　伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的深入,英語在初中所學(xué)學(xué)科中的重要性越發(fā)凸顯。由于長期受傳統(tǒng)英語教學(xué)思維模式的影響,在初中英語教學(xué)過程中存在著諸多問題�，F(xiàn)階段,隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與大眾精神文化需求的提升,普通的英語拓展閱讀模式已經(jīng)嚴(yán)重影響初中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此,初中英語閱讀教學(xué)要不斷改進(jìn)方式方法,堅持知識可視化的教學(xué)理念,借助用全新的教學(xué)方式高效地解決現(xiàn)階段初中閱讀教學(xué)過程中存在的問題。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)下初中英語閱讀教學(xué)過程中面臨的困擾
    1. 初中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)自信心嚴(yán)重不足
    2. 英語閱讀的方式方法不得當(dāng)
    3. 英語閱讀授課方式單一化
二、知識可視化在英語閱讀中的運用
    1. 知識可視化的概念與意義
    2. 激發(fā)學(xué)生對英語閱讀的興趣愛好
    3. 提升學(xué)生語言運用能力
    4. 提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]運用知識可視化理論優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)[J]. 周凱悅.  文教資料. 2017(08)

碩士論文
[1]知識可視化視覺表征在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王淑娟.山東師范大學(xué) 2017



本文編號：3356303