效度是評(píng)價(jià)高考選才有效性的指標(biāo)。測(cè)算高考效度的最佳效標(biāo)是大學(xué)學(xué)業(yè)總成績(jī),評(píng)價(jià)高考效度應(yīng)當(dāng)基于它提高高校錄取決策質(zhì)量的程度。實(shí)證研究認(rèn)為,高考有效地發(fā)揮了為普通高等學(xué)校選擇合適生源的作用,高考選才的有效性體現(xiàn)了由"精英"到"大眾"轉(zhuǎn)變的特點(diǎn),就具體科目而言,英語(yǔ)科目選才的有效性最好,而綜合科目選才的有效性最差。提高高考效度需要從命題、施考、閱卷、分?jǐn)?shù)使用等因素入手,而制約高考效度提高的實(shí)踐條件主要有考試?yán)碚撆c技術(shù)、考試模式、考試成本、高校招生錄取制度及高校內(nèi)部管理制度、輿論環(huán)境、利益的調(diào)整。 

【文章來(lái)源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2010,(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究概況
二、如何研究高考的效度
三、如何理解高考的效度
四、高考的效度怎么樣
    (一) 高考有效地發(fā)揮了為普通高等學(xué)校選擇合適生源的作用
    (二) 高考選才的有效性體現(xiàn)了由“精英”到“大眾”轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)
五、如何提高高考的效度
六、提高高考效度的實(shí)踐條件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高考后的評(píng)價(jià)與思考[J]. 應(yīng)書(shū)增.  中國(guó)考試. 2002(Z1)
[2]改革高考,更加準(zhǔn)確有效地選拔人才[J]. 北京師范大學(xué)心理系高考研究組.  教育研究. 1985 (06)



本文編號(hào)：3350288