思想實驗作為科學史和科學哲學中的不可或缺的部分,長期是科學史家和科學哲學家研究的重要領域之一。隨著研究的不斷深入,有關(guān)思想實驗的研究成果,逐漸引起了科學教育研究者的關(guān)注。從上世紀中葉以來,國外研究者從理論和實踐方面將思想實驗用于科學教育做了多方面的探討。然而,我國教育界對思想實驗在各學科教學中的應用的研究還處于起步階段。尤其是隨著我國基礎教育科學課程改革的不斷深入,如何將思想實驗在我國高中科學課程各分支學科加以恰當?shù)膽?無疑既是必要的,也是重要的。本課題在前人相關(guān)研究成果的基礎上,結(jié)合我國高中物理課程改革的進程及教學研究,較為系統(tǒng)地探討思想實驗在高中物理力學教學中國應用的各方面問題,在教科書中更好地體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)目標、在教學實踐中進一步地落實這一目標的實現(xiàn)。第一,系統(tǒng)地分析國內(nèi)外現(xiàn)有的研究成果,并且進行歸納和對比,找到差距。結(jié)合我國具體的教學內(nèi)容和基礎教育課程改革找到可以借鑒的經(jīng)驗。梳理歷史淵源,創(chuàng)新性地對思想實驗的本質(zhì)在科學史、科學哲學和科學心理學三個方面進行多維度的分析。以教育學理論和思想實驗在教學中應用的實證研究為基礎,總結(jié)思想實驗的教育功能,為思想實驗在高中物理力學教學中的... 

【文章來源】：安徽師范大學安徽省

【文章頁數(shù)】：109 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一 本課題研究背景
    二 國內(nèi)外相關(guān)研究概況
    三 本課題的主要內(nèi)容
    四 本課題研究的基本思路和主要方法
第一章 思想實驗及其主要教育功能
    第一節(jié) 思想實驗的歷史淵源
    第二節(jié) 思想實驗本質(zhì)的多維分析
    第三節(jié) 思想實驗的主要教育功能
    第四節(jié) 小結(jié)
第二章 思想實驗在高中物理教學中應用的指導思想及途徑
    第一節(jié) 思想實驗在高中物理教學中應用的指導思想
    第二節(jié) 思想實驗在高中物理教學中應用的基本途徑
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 思想實驗在我國現(xiàn)行高中物理力學內(nèi)容中呈現(xiàn)情況分析
    第一節(jié) 思想實驗在高中物理課程標準中呈現(xiàn)情況分析
    第二節(jié) 思想實驗在高中物理代表性教科書中呈現(xiàn)情況分析
    第三節(jié) 小結(jié)
第四章 思想實驗在高中物理力學教學中應用的案例研究
    第一節(jié) 思想實驗在“自由落體運動”教學中的應用研究
    第二節(jié) 思想實驗在“牛頓第一定律”教學中的應用研究
    第三節(jié) 思想實驗在“宇宙航行”教學中的應用研究
    第四節(jié) 思想實驗在“相對論的誕生”教學中的應用研究
    第五節(jié) 小結(jié)
結(jié)束語
    一 本課題研究總結(jié)
    二 有待進一步研究的問題
參考文獻
攻讀碩士學位期間的主要成果
附錄
    附錄一 典型思想實驗內(nèi)容學習情況調(diào)查問卷
    附錄二 “自由落體運動”教學設計
    附錄三 “牛頓第一定律”教學設計
    附錄四 “宇宙航行”教學設計
    附錄五 “相對論的誕生”教學設計
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“牛頓第一定律”相關(guān)實驗內(nèi)容的分析與啟示[J]. 秦瑾瓊,錢長炎.  物理通報. 2019(03)
[2]引導式反思:將HPS教育融入中學物理教學的方式[J]. 郭小玲.  教育理論與實踐. 2018(11)
[3]思想實驗究竟是什么?——以糾纏實驗的兩種狀態(tài)為例[J]. 趙煦.  自然辯證法通訊. 2017(05)
[4]論思想實驗的合法性——對波普爾思想實驗觀的批評[J]. 趙煦.  中南大學學報(社會科學版). 2015(06)
[5]學生與物理學家共同體概念形成過程的相似性[J]. 母小勇,馬娜.  課程.教材.教法. 2015(03)
[6]《宇宙航行》教學設計[J]. 李林,華玉梅.  物理教學探討. 2014(11)
[7]淺談如何用動力學規(guī)律解決宇宙航行問題[J]. 王振寧.  物理教師. 2014(06)
[8]詹姆斯·羅伯特·布朗的思想實驗觀研究[J]. 趙煦.  自然辯證法研究. 2012(10)
[9]論對悖論性思想實驗邏輯重構(gòu)的問題及其消解策略——以伽利略的自由落體實驗為例[J]. 趙煦.  自然辯證法研究. 2011(10)
[10]思想實驗研究的核心問題述評[J]. 趙煦.  哲學動態(tài). 2011(06)

碩士論文
[1]江蘇省中學物理相對論教學情況的調(diào)查研究[D]. 陳夢姣.蘇州大學 2012



本文編號：3345223