當(dāng)前,我國教育高度重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。英語簡寫本小說作為英文原著的衍生物,語言地道,文化底蘊(yùn)深厚,開始在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中被采用,以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。基于該教學(xué)實踐,本研究將著力探討簡寫本小說在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的效應(yīng)。本研究以核心素養(yǎng)為切入點(diǎn),輸入假設(shè)和人本主義為理論基礎(chǔ),從高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),嘗試在高中英語閱讀教學(xué)中采用英語簡寫本小說,探討以下四個研究問題:（1）英語簡寫本小說對高中生的閱讀興趣有何影響?（2）英語簡寫本小說對高中生的詞匯量影響如何?（3）英語簡寫本小說對高中生的閱讀能力影響如何?（4）英語簡寫本小說對高中生的人文素養(yǎng)影響如何?為了解決以上四個問題,本研究采用定性與定量相結(jié)合的實證研究方法,選取了岳陽市某校高一兩個平行班級90名學(xué)生為實驗對象,實驗班展開了為期3個月的簡寫本小說閱讀訓(xùn)練,對照班則采用常規(guī)教學(xué)。實驗過程中,運(yùn)用問卷調(diào)查、試題前后測、訪談等實驗方法收集數(shù)據(jù),并采用SPSS23.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。研究發(fā)現(xiàn):（1）英語簡寫本小說激發(fā)了高中生的閱讀興趣,但是對不同層次學(xué)生產(chǎn)生的效果有異:對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生刺激較大,而對英語基礎(chǔ)較差的學(xué)... 

【文章來源】：湖南理工學(xué)院湖南省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 英語閱讀教學(xué)的重要性
        1.1.2 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題
        1.1.3 英語學(xué)科核心素養(yǎng)的大趨勢
        1.1.4 英語學(xué)科的工具性和人文性
    1.2 研究目的及意義
    1.3 論文框架
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 英語閱讀研究
        2.1.1 閱讀的內(nèi)涵
        2.1.2 英語閱讀教學(xué)的模式
    2.2 英語簡寫本小說閱讀研究
        2.2.1 英語簡寫本小說的概念及特點(diǎn)
        2.2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第3章 理論基礎(chǔ)
    3.1 輸入假說
    3.2 人本主義理論
第4章 實驗方法
    4.1 實驗設(shè)計
        4.1.1 研究問題
        4.1.2 研究對象
        4.1.3 研究工具
    4.2 實驗過程
        4.2.1 數(shù)據(jù)收集
        4.2.2 數(shù)據(jù)分析
第5章 結(jié)果與討論
    5.1 英語簡寫本小說對高中生閱讀興趣的影響
    5.2 英語簡寫本小說對高中生詞匯量的影響
    5.3 英語簡寫本小說對高中生閱讀能力的影響
    5.4 英語簡寫本小說對高中生人文素養(yǎng)的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 閱讀興趣調(diào)查問卷
    附錄2 訪談問題提綱
    附錄3 閱讀理解水平測試卷
    附錄4 高中生英語詞匯水平測試卷
    附錄5 高中生人文素養(yǎng)情況調(diào)查問卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語文學(xué)原著與簡寫本易讀度研究的功能語言學(xué)研究——以《愛麗絲漫游奇境記》為例[J]. 干麗麗,黃國文.  外語電化教學(xué). 2017(02)
[2]核心素養(yǎng)背景下英語閱讀教學(xué):問題、原則、目標(biāo)與路徑[J]. 王薔.  英語學(xué)習(xí). 2017(02)
[3]以文化為導(dǎo)向的外文特色教育[J]. 夏谷鳴.  英語學(xué)習(xí). 2014(07)
[4]文學(xué)名著簡易讀本在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 蘇翊翔.  云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(06)
[5]文學(xué)文本的寫作與再寫作:原著與簡寫本關(guān)系的文體學(xué)研究[J]. 潘璐.  外語教學(xué). 2008(03)
[6]中學(xué)生英語高頻詞匯水平研究[J]. 馬廣惠.  外語與外語教學(xué). 2006(01)
[7]簡易讀物在英語教學(xué)中的妙用[J]. 賈秋彥.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(S2)
[8]英語學(xué)習(xí):回憶與感想[J]. 劉炳善.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2003(05)
[9]漫長的學(xué)習(xí)道路[J]. 劉潤清.  外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2003(04)
[10]我國英語教學(xué)應(yīng)始終以讀寫為本[J]. 董亞芬.  外語界. 2003(01)

碩士論文
[1]馬斯洛人本主義理論及其當(dāng)代價值[D]. 孫利娜.廣西師范大學(xué) 2018
[2]簡本英文小說閱讀促進(jìn)高中生寫作能力發(fā)展的實證研究[D]. 薛婷婷.南京師范大學(xué) 2017
[3]英文報刊閱讀對農(nóng)村高中生英語閱讀能力影響研究[D]. 劉加梅.南京師范大學(xué) 2017
[4]小學(xué)英語學(xué)科的德育價值及實踐策略研究[D]. 袁婧.蘇州大學(xué) 2016
[5]高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的調(diào)查研究[D]. 高研.南京師范大學(xué) 2014
[6]文學(xué)作品閱讀與大學(xué)生英語寫作能力關(guān)系的實證研究[D]. 王曼玲.西北師范大學(xué) 2006
[7]簡本英文小說的閱讀在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 王亞瓊.華中師范大學(xué) 2004
[8]中學(xué)英語課堂的文學(xué)教學(xué)[D]. 黃嶸.華中師范大學(xué) 2003



本文編號：3338335