合理運(yùn)用區(qū)域資源打造學(xué)校特色區(qū)域場地標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-10 17:46
體育與健康學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì),確保學(xué)生的健康發(fā)展。體育場地是開展體育活動的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生運(yùn)動水平的必要條件,對體育教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。教育服務(wù)中心要認(rèn)識到運(yùn)用區(qū)域資源打造特色體育場地的意義,提出合理的開發(fā)策略,為學(xué)校特色區(qū)域場地的開發(fā)和運(yùn)用提供良好的依據(jù)。因此本文針對上述內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)研究。
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(20)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 合理運(yùn)用區(qū)域資源打造學(xué)校特色區(qū)域場地的意義
2 體育與健康學(xué)科體育場地的開發(fā)現(xiàn)狀
3 合理運(yùn)用區(qū)域資源打造學(xué)校特色區(qū)域場地的策略
3.1 合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,充分利用體育場地
3.2 加大體育資金投入,完善改造體育場地
3.3 整合體育場地資源,開發(fā)利用特色資源
3.4 提高教師專業(yè)素養(yǎng),激發(fā)教師創(chuàng)新意識
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中學(xué)體育教學(xué)因地制宜使用場地器材有利于提高教學(xué)質(zhì)量[J]. 陳仕良. 學(xué)周刊. 2020(02)
[2]健康第一——區(qū)域體育課程改革的實(shí)踐探索[J]. 基礎(chǔ)教育課程. 2019(21)
[3]小學(xué)體育場地和器材的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 李騰. 中國教育技術(shù)裝備. 2019(15)
[4]學(xué)校體育環(huán)境及其與學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)性分析[J]. 武杭,李鳳華. 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]中國體育場地類型的發(fā)展特征研究[J]. 雷雯,魏德樣,雷福民. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[6]基于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的學(xué)校體育工作研究[J]. 謝軍. 體育文化導(dǎo)刊. 2018(08)
[7]我國中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及改善策略研究[J]. 侯光輝. 體育師友. 2015(01)
本文編號:3334507
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(20)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 合理運(yùn)用區(qū)域資源打造學(xué)校特色區(qū)域場地的意義
2 體育與健康學(xué)科體育場地的開發(fā)現(xiàn)狀
3 合理運(yùn)用區(qū)域資源打造學(xué)校特色區(qū)域場地的策略
3.1 合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,充分利用體育場地
3.2 加大體育資金投入,完善改造體育場地
3.3 整合體育場地資源,開發(fā)利用特色資源
3.4 提高教師專業(yè)素養(yǎng),激發(fā)教師創(chuàng)新意識
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中學(xué)體育教學(xué)因地制宜使用場地器材有利于提高教學(xué)質(zhì)量[J]. 陳仕良. 學(xué)周刊. 2020(02)
[2]健康第一——區(qū)域體育課程改革的實(shí)踐探索[J]. 基礎(chǔ)教育課程. 2019(21)
[3]小學(xué)體育場地和器材的開發(fā)與應(yīng)用[J]. 李騰. 中國教育技術(shù)裝備. 2019(15)
[4]學(xué)校體育環(huán)境及其與學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)性分析[J]. 武杭,李鳳華. 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]中國體育場地類型的發(fā)展特征研究[J]. 雷雯,魏德樣,雷福民. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[6]基于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的學(xué)校體育工作研究[J]. 謝軍. 體育文化導(dǎo)刊. 2018(08)
[7]我國中小學(xué)體育器材配備現(xiàn)狀及改善策略研究[J]. 侯光輝. 體育師友. 2015(01)
本文編號:3334507
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