全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷現(xiàn)已覆青海、甘肅、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶、海南等省份,所以對(duì)全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷（理）試題進(jìn)行難度評(píng)定有著重要的意義。本文在邵志芳CTA事前難度和鮑建生綜合難度評(píng)定框架的基礎(chǔ)上給出了事前綜合難度的概念,并且建構(gòu)出了以運(yùn)算水平、推理水平、知識(shí)水平、認(rèn)知水平、背景水平和思維方式作為評(píng)定指標(biāo)的事前綜合難度評(píng)定框架。本文運(yùn)用事前綜合難度評(píng)定框架對(duì)2013-2018年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷（理）試題進(jìn)行了事前綜合難度評(píng)定,驗(yàn)證了該評(píng)定框架具有較高的一致性信度,并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析研究,得出了以下主要結(jié)論:（1）2013-2018年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷（理）每套試卷中事前綜合難度值最高的題目都為第二十一題（函數(shù)與導(dǎo)數(shù)）,事前綜合難度值最低的題目都出現(xiàn)在選擇題或填空題的前幾題中。（2）2013—2018年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷（理）整體上對(duì)于運(yùn)算水平和推理水平考查程度在六個(gè)指標(biāo)中相對(duì)較高,而對(duì)于背景水平考查程度在六個(gè)指標(biāo)中相對(duì)較低。（3）時(shí)間序列下全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷（理）事前綜合難度排序情況為:2016年>2017年>2015年=2018年>... 

【文章來源】：青海師范大學(xué)青海省

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問題的提出及研究的目的與意義
    1.2 論文論文安排及其框架
第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 核心概念的介紹
    2.2 可觀察的學(xué)習(xí)成果結(jié)構(gòu)(SOLO分類理論)
    2.3 CTA理論介紹
    2.4 CTA事前評(píng)定框架介紹
    2.5 試題綜合難度評(píng)定框架介紹
第三章 文獻(xiàn)綜述
    3.1 試題難度文獻(xiàn)綜述
    3.2 試題CTA事前難度文獻(xiàn)綜述
    3.3 試題綜合難度文獻(xiàn)綜述
第四章 事前綜合難度評(píng)定體系建構(gòu)
第五章 研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集
    5.1 研究對(duì)象
    5.2 研究步驟
    5.3 研究工具
    5.4 數(shù)據(jù)收集及評(píng)定框架信度驗(yàn)證
第六章 時(shí)間序列下全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)事前綜合難度統(tǒng)計(jì)分析
    6.1 2013 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排序
    6.2 2014 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排列
    6.3 2015 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排列
    6.4 2016 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排列
    6.5 2017 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排列
    6.6 2018 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)試題事前綜合難度排列
第七章 時(shí)間序列下全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)各題型及試卷整體事前綜合難度分析比較
    7.1 時(shí)間序列下選擇題事前綜合難度分析比較
    7.2 時(shí)間序列下填空題事前綜合難度分析比較
    7.3 時(shí)間序列下三角函數(shù)(或數(shù)列)大題事前綜合難度分析比較
    7.4 時(shí)間序列下立體幾何大題事前綜合難度分析比較
    7.5 時(shí)間序列下概率與統(tǒng)計(jì)大題事前綜合難度分析比較
    7.6 時(shí)間序列下解析幾何大題事前綜合難度分析比較
    7.7 時(shí)間序列下函數(shù)與導(dǎo)數(shù)大題事前綜合難度分析比較
    7.8 時(shí)間序列下坐標(biāo)系與參數(shù)方程大題事前綜合難度分析比較
    7.9 時(shí)間序列下不等式選講大題事前綜合難度分析比較
    7.10 時(shí)間序列下全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)整體事前綜合難度分析比較
    7.11 2013—2018 年全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)事前綜合難度穩(wěn)定性研究
第八章 時(shí)間序列下全國高考數(shù)學(xué)Ⅱ卷(理)事前綜合難度與事后難度分析研究
    8.1 事前綜合難度與事后難度相關(guān)性分析研究
    8.2 事前綜合難度六指標(biāo)與事后難度回歸分析研究
第九章 研究的主要結(jié)論與展望
    9.1 研究的主要結(jié)論
    9.2 反思與建議
    9.3 研究的不足
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
致謝
個(gè)人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于綜合難度模型的高考地理試題分析——以2016—2017年新課標(biāo)高考文科綜合Ⅰ卷為例[J]. 王宇.  教育測量與評(píng)價(jià). 2017(10)
[2]基于鮑建生試題難度量化工具的高考試題難度分析——以2016年全國Ⅰ、Ⅱ卷為例[J]. 薛亮,馬敏娜,付來強(qiáng),陸聞雪.  化學(xué)教學(xué). 2017(02)
[3]綜合難度系數(shù)模型在2016年高考數(shù)學(xué)試題評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J]. 張怡,武小鵬,彭乃霞.  教育測量與評(píng)價(jià). 2016(12)
[4]基于綜合難度系數(shù)模型的新高考數(shù)學(xué)試題評(píng)價(jià)研究——以2014和2015年高考理科數(shù)學(xué)全國Ⅱ卷為例[J]. 張怡,武小鵬.  黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[5]高中數(shù)學(xué)教材中例題的綜合難度的國際比較[J]. 王建磐,鮑建生.  全球教育展望. 2014(08)
[6]2013年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅱ卷12題解法分析[J]. 曹平原.  數(shù)學(xué)通訊. 2014(Z1)
[7]基于AHP的數(shù)學(xué)試題難度模糊綜合評(píng)判[J]. 王曉華.  教育科學(xué). 2013(05)
[8]自學(xué)考試試題難度影響因素的多元回歸分析[J]. 程力,柳博.  教育科學(xué). 2012(03)
[9]中高考數(shù)學(xué)試題難度的認(rèn)知任務(wù)分析[J]. 邵志芳,李二霞.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2010(01)
[10]試題難度多項(xiàng)指標(biāo)的認(rèn)知任務(wù)分析[J]. 李二霞,邵志芳.  心理科學(xué). 2009(06)

博士論文
[1]高中物理試題難度的影響因素研究[D]. 杜明榮.西南大學(xué) 2008

碩士論文
[1]基于Guilford智力模型的代數(shù)應(yīng)用題難度事前標(biāo)定[D]. 彭曉琴.華東師范大學(xué) 2013
[2]中日初中數(shù)學(xué)教材例題的綜合難度之比較研究[D]. 曹夢(mèng).蘇州大學(xué) 2011
[3]化學(xué)試題事前難度的認(rèn)知任務(wù)分析[D]. 李樹娜.華東師范大學(xué) 2011
[4]上海市中學(xué)物理試題難度的事前認(rèn)知任務(wù)分析[D]. 李二霞.華東師范大學(xué) 2011
[5]高考數(shù)學(xué)卷特點(diǎn)的對(duì)比分析[D]. 張欣.東北師范大學(xué) 2011
[6]基于MAS的離子反應(yīng)試題絕對(duì)難度研究[D]. 李幸.南京師范大學(xué) 2011
[7]我國高考數(shù)學(xué)試題難度影響因素的實(shí)證研究[D]. 魯慶云.西南大學(xué) 2009
[8]2007年上海市高考數(shù)學(xué)（理）試題難度事前認(rèn)知任務(wù)分析[D]. 鄭毅.華東師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3333515