發(fā)布時間：2021-08-08 17:28

　　古詩詞教學(xué)一直是高中語文教學(xué)階段的重難點所在,教師帶領(lǐng)學(xué)生對其花費了大量的時間和精力卻收效頗微。要使學(xué)生真正讀懂詩歌,把握古詩詞的語言文字運用規(guī)律,加深對古詩詞的熱愛仍然是任重道遠(yuǎn)。意象是我國古代文論的重要概念,也是解讀古詩詞的一把鑰匙,由意象入手進(jìn)行教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生理解詩意、鑒賞形象、品味詩情、體驗詩美,或許能起到事半功倍的效果。本文分為四個部分。緒論介紹了高中語文古詩詞意象分析教學(xué)研究這一論題的目的和意義,簡述了研究過程中運用到的方法。第二部分是本文的基礎(chǔ),明晰了“意象”的概念、特征及作用,梳理了關(guān)于意象教學(xué)的相關(guān)研究,考察了目前高中古詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀。第三部分對高中語文教材中的經(jīng)典篇目以及近五年來高考試題中古詩詞的典型常見意象作簡要分類歸納,可以此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累與建構(gòu)。第四部分是本文的主體部分,嘗試結(jié)合教學(xué)實踐建構(gòu)古詩詞意象分析教學(xué)策略:以細(xì)讀法分析意象特征,把握意象關(guān)系;利用古詩詞留白與變形的特征,以還原法填充畫面,進(jìn)一步感受意境,還原情感;以切己體察法、互文歸納法,整合融會常見意象,體悟詩情;以合作探究法開展意象專題任務(wù)活動;以多種形式進(jìn)行意象分析學(xué)習(xí)評價。以從整體上培養(yǎng)學(xué)... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究目的及意義
    (二) 研究方法
一、古詩詞意象分析教學(xué)的基礎(chǔ)
    (一) 意象相關(guān)概念
        1. 意象的概念
        2. 意象的特征
        3. 意象的作用
    (二) 意象教學(xué)研究現(xiàn)狀
    (三) 古詩詞教學(xué)實踐現(xiàn)狀
二、高中古詩詞中常見的意象
    (一) 高中語文經(jīng)典古詩詞篇目重點意象分析
        1. 自然意象
        2. 人事意象
    (二) 近年高考試卷古代詩歌鑒賞試題常見意象分析
        1. 自然意象
        2. 人事意象
        3. 假想意象
三、意象分析教學(xué)策略的建構(gòu)
    (一) 建構(gòu)策略的原則及依據(jù)
        1. 基本原則
        2. 理論依據(jù)
    (二) 意象分析教學(xué)策略的實施
        1. 細(xì)讀: 特征切入,梳理意脈
        2. 還原: 填充情境,探究情感
        3. 會通: 切己體察,整合歸納
        4. 合作: 專題學(xué)習(xí),研討探究
        5. 評價標(biāo)準(zhǔn)
    (三) 意象分析教學(xué)探索的反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從意象、意境分析法入手談中學(xué)古詩詞教學(xué)[J]. 喻鵬飛.  語文月刊. 2018(03)
[2]高中語文古詩詞教學(xué)中的意象分析——以李清照詞中的“花”意象分析為例[J]. 許禮偉.  陜西教育(教學(xué)版). 2015(10)
[3]古詩詞教學(xué)中的意象運用[J]. 羅軍.  學(xué)園. 2014(28)
[4]探究意象教學(xué)在高中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張聯(lián)盟.  高考(綜合版). 2014(06)
[5]教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系中學(xué)生語文能力等級描述的研制策略[J]. 祝新華.  課程.教材.教法. 2014(03)
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[8]社會互賴?yán)碚搶献鲗W(xué)習(xí)設(shè)計的啟示[J]. 鄭淑貞,盛群力.  教育學(xué)報. 2010(06)
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碩士論文
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[2]近三年中國大陸與臺灣地區(qū)高考語文古詩文試題比較研究[D]. 王敏.華中師范大學(xué) 2018
[3]人教版高中語文古代詩歌意象教學(xué)研究[D]. 郝婷婷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2017
[4]中學(xué)語文詞曲意象解讀教學(xué)研究[D]. 呂寧.貴州師范大學(xué) 2017
[5]古典詩詞中的“梧桐”意象流變探析與高中古詩詞教學(xué)[D]. 夏雯.華中師范大學(xué) 2016
[6]高中古典詩詞中意象的教學(xué)策略[D]. 張曉東.河北師范大學(xué) 2016
[7]意象在詩詞教學(xué)中的運用策略研究[D]. 鄭瑩.蘇州大學(xué) 2016
[8]高中語文古典詩歌意象解讀教學(xué)研究[D]. 呂敏嬌.陜西師范大學(xué) 2015
[9]蘇教版高中語文古詩詞意境教學(xué)策略研究[D]. 徐菡.南京師范大學(xué) 2015



本文編號：3330372