學(xué)術(shù)性著作的閱讀是一個(gè)難點(diǎn),也是課外閱讀自我提高的一個(gè)重點(diǎn),整本書(shū)閱讀學(xué)術(shù)性著作可以拓展眼界、豐富知識(shí),為議論文寫(xiě)作提供可資借鑒的論證思路和方法,尤其重要的是可以培養(yǎng)思辨能力,構(gòu)筑思維的結(jié)構(gòu)層次和優(yōu)先秩序。 

【文章來(lái)源】：決策探索(下). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)術(shù)性著作整本書(shū)閱讀的目的
二、學(xué)術(shù)性著作整本書(shū)閱讀的粗讀和細(xì)讀
三、理順命題和論證思路之間的關(guān)系
四、著眼于自身,發(fā)現(xiàn)該學(xué)術(shù)論題的現(xiàn)實(shí)意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的特色與使用建議——在統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的講話(huà)[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2019(10)
[2]堅(jiān)持立德樹(shù)人，立足核心素養(yǎng)——用好統(tǒng)編本語(yǔ)文教材的兩個(gè)前提[J]. 溫儒敏.  語(yǔ)文建設(shè). 2019(14)



本文編號(hào)：3321119