體育教學(xué)是民辦學(xué)校發(fā)展中不可或缺的內(nèi)容之一,開展各項體育活動有助于學(xué)生全面健康發(fā)展。通過整理了近幾年較為權(quán)威的相關(guān)文獻,基本了解了目前我國各地民辦學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和建議舉措。但是,目前還沒有涉及山東省高密市民辦中學(xué)體育教學(xué)的研究論文。本研究主要從學(xué)生、教師、課程設(shè)置、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)環(huán)境等八個方面對其進行調(diào)查研究。對解決高密市民辦中學(xué)體育教學(xué)實際教學(xué)問題具有參考價值。通過使用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地觀察發(fā),大量收集高密市民辦中學(xué)體育教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)信息,量化分析之后得出以下結(jié)論:1.高密市民辦中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性高,體育態(tài)度較好,其中特別喜歡體育的學(xué)生和喜歡體育的學(xué)生分別占比61.2%和27.6%,對待體育持一般態(tài)度的學(xué)生占9.5%,而不喜歡體育的僅占1.7%。在課外活動方面,除“特殊”學(xué)生外,其余學(xué)生參與面達100%。并且高密市民辦中學(xué)的課外體育活動非常豐富,有多種組織形式。但是學(xué)生個性化較強,常規(guī)體育教學(xué)不能滿足部分學(xué)生的需求。建議高密市民辦中學(xué)體育教師要多與學(xué)生交流,了解每一個學(xué)生的愛好需求,尊重學(xué)生個性。根據(jù)學(xué)生需求... 

【文章來源】：西華師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師性另獷比例

高密市民辦中學(xué)體育教師學(xué)歷只有本、�？茖W(xué)歷，暫無更高學(xué)歷的體育教師。調(diào)查得出，本科學(xué)歷 22 人，占比 96%，�？茖W(xué)歷 1 人，占比 4%。在教師職稱方面，從圖 4 可以看出，有 70%的教師沒有職稱，這與民辦學(xué)校的自主招聘有很大關(guān)系，自主招聘的人員在職稱上沒有晉升的渠道。有晉升機

高密市民辦中學(xué)體育教師學(xué)歷只有本、�？茖W(xué)歷，暫無更高學(xué)歷的體育教師。調(diào)查得出，本科學(xué)歷 22 人，占比 96%，�？茖W(xué)歷 1 人，占比 4%。在教師職稱方面，從圖 4 可以看出，有 70%的教師沒有職稱，這與民辦學(xué)校的自主招聘有很大關(guān)系，自主招聘的人員在職稱上沒有晉升的渠道。有晉升機

【參考文獻】：
期刊論文
[1]南京市金陵中學(xué)學(xué)生體育興趣的調(diào)查分析[J]. 高靜.  體育科技. 2018(05)
[2]探討如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J]. 王怡榮,吉晨.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(09)
[3]中學(xué)體育教學(xué)中意外傷害事故預(yù)防與權(quán)益保障[J]. 李長江.  中國校外教育. 2018(25)
[4]謀定而動:中國體育道德建設(shè)何去何從——簡評曹景川教授《職業(yè)化走向中的中國體育道德建設(shè)》一書[J]. 王廣虎.  體育研究與教育. 2018(03)
[5]體育中考項目與中小學(xué)體育教學(xué)銜接的思考——以浙江省寧波市江北區(qū)為例[J]. 湯芹,黃一帆.  體育教學(xué). 2018(04)
[6]我國城鄉(xiāng)小學(xué)體育師資配置差異研究[J]. 熊揚名,王永安.  教學(xué)與管理. 2018(03)
[7]體育中考制度改革對學(xué)校體育的影響考量——以“青島模式”為例[J]. 周建東,于濤.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[8]新課程背景下中小學(xué)師生對優(yōu)秀體育教師素質(zhì)認識的比較研究[J]. 周曉建.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(01)
[9]中考項目教學(xué)如何與體育課堂教學(xué)有機結(jié)合[J]. 嚴亞平.  中國學(xué)校體育. 2017(03)
[10]美國中小學(xué)體育教學(xué)評價與啟示[J]. 葛耀君,朱江華.  體育教學(xué). 2016(07)

博士論文
[1]論我國學(xué)校體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變[D]. 張正民.北京體育大學(xué) 2015
[2]美國中小學(xué)體育教育研究[D]. 楊清瓊.北京體育大學(xué) 2010

碩士論文
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[2]中學(xué)體育與健康課程中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 李強.山東師范大學(xué) 2018
[3]海南省民辦中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D]. 羅利.海南師范大學(xué) 2018
[4]恩施州民辦中學(xué)體育現(xiàn)狀與對策研究[D]. 金治.吉首大學(xué) 2017
[5]素質(zhì)教育背景下中考體育對初中體育教學(xué)的影響研究[D]. 袁軍.成都體育學(xué)院 2017
[6]中考背景下濟南市初三體育課程設(shè)置與實施研究[D]. 肖曉.北京體育大學(xué) 2017
[7]北京市朝陽區(qū)中考體育改革對于初三體育教學(xué)影響研究[D]. 張毅.北京體育大學(xué) 2017
[8]北京市中考體育改革對初中體育教學(xué)影響的研究[D]. 陳光.首都體育學(xué)院 2017
[9]廣州市中考體育項目設(shè)置對體育教學(xué)的影響分析[D]. 陳光中.首都體育學(xué)院 2017
[10]中馬兩國民辦中學(xué)體育課程設(shè)置比較研究[D]. 邱瀞儀.重慶師范大學(xué) 2017



本文編號：3319265