在高中物理教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是其重要的組成部分,而且是開展素質(zhì)教育的主要手段。在新時(shí)代新課程改革的背景下,社會(huì)已對(duì)高中物理課堂教學(xué)提出了更高的要求,要求物理教學(xué)必須具備新思維、新理念。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過程中具有獨(dú)特的地位和全方位的功能,在學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及其實(shí)踐能力的培養(yǎng)中能起到至關(guān)重要的作用。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新方式分析
    (一)提倡探究實(shí)踐學(xué)習(xí)
    (二)開展合作式學(xué)習(xí)
    (三)開展實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)
    (四)實(shí)驗(yàn)小組討論
二、學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
    (一)演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生多角度思考能力
    (二)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生操作能力
    (三)探究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
    (四)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
三、舉例說明創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式(以測定玻璃折射率為例)
    (一)問題提出
    (二)假設(shè)猜想
    (三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    (四)證實(shí)實(shí)驗(yàn)



本文編號(hào)：3301395