隨著信息科技的飛速發(fā)展,計算機逐漸成為了當(dāng)前人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钸M行的重要技術(shù)內(nèi)容,學(xué)校也開始重視計算機課程的開展和對學(xué)生計算機知識理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在高中階段,有效開展計算機教學(xué)活動,提高高中生的計算機應(yīng)用能力,有助于增強高中生的計算機意識和創(chuàng)新意識,促進他們計算機技術(shù)的有效掌握,最終為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但就目前而言,當(dāng)前高中生計算機應(yīng)用能力的提升效果并不理想,如何有效開展高中計算機教學(xué)活動,落實高中生計算機應(yīng)用能力的提升仍然是高中信息技術(shù)教師教學(xué)研究的重點�；诖�,本文就提升高中生計算機應(yīng)用能力的具體策略提出了一些建議。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、實施合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)高中生有效掌握計算機應(yīng)用方法
二、實施項目教學(xué),鍛煉高中生的計算機知識理解應(yīng)用能力
三、結(jié)合生活實際,豐富高中計算機應(yīng)用實踐活動
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提高高中生計算機學(xué)習(xí)能力的方法研究[J]. 李奕萱.  電腦迷. 2018(12)
[2]試析高中生計算機應(yīng)用能力的重要性[J]. 劉新宇.  計算機產(chǎn)品與流通. 2018(04)



本文編號：3301379