發(fā)布時(shí)間：2021-07-23 04:09

　　教育是立德樹人的事業(yè),傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)過分的把知識(shí)教育作為教學(xué)目標(biāo),過度關(guān)注知識(shí)記憶與讀圖、識(shí)圖技能訓(xùn)練,對地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不足,導(dǎo)致學(xué)生的能力被弱化�，F(xiàn)如今,教育界公認(rèn)教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所必備的核心素養(yǎng)——能力和品格。而以學(xué)科知識(shí)為載體的學(xué)科活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主要路徑。由此可見,為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,培養(yǎng)社會(huì)主義接班人,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,對初中地理教材中“活動(dòng)”欄目的研究分析是非常有必要的。新的初中地理課標(biāo)目前正在修訂,因此本文希望通過分析核心素養(yǎng)視角下“活動(dòng)”欄目設(shè)置的現(xiàn)狀并提出使用策略,希望最終通過地理教師的教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)對初中生地理核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,搜集、整理了核心素養(yǎng)、“活動(dòng)”欄目的相關(guān)概念、國內(nèi)外“活動(dòng)”欄目的研究現(xiàn)狀、本文的理論依據(jù)等資料;運(yùn)用問卷調(diào)查法分析人教版初中地理教學(xué)中“活動(dòng)”欄目使用現(xiàn)狀,并進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理分析;運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法和比較法對人教版初中地理教材“活動(dòng)”欄目設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為后來的建議部分提供依據(jù);運(yùn)用行動(dòng)研究法提出了對教材修訂和教學(xué)活動(dòng)的建議。本文整體分為七部分:第一部分為緒論部分,具體介紹了本文的研究背景... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１人教版初中地理教材中的＂活動(dòng)〃欄目方式統(tǒng)計(jì)??＂

圖４－２人教版地理教材中的＂活動(dòng)＂欄目教學(xué)方法??

圖４－４?＂活動(dòng)＂欄目的組織方式


本文編號(hào)：3298565