研學(xué)旅行是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動,但在實(shí)踐中有演變?yōu)檠袑W(xué)旅游的傾向。將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引入研學(xué)旅行中形成項(xiàng)目式研學(xué)旅行,闡述其內(nèi)容選擇的要求,構(gòu)建"三階七步"的實(shí)施程序。以峨眉山景區(qū)為例,進(jìn)行項(xiàng)目式地理研學(xué)旅行案例設(shè)計(jì)。提出建議:內(nèi)容選擇在滿足項(xiàng)目實(shí)施與研學(xué)開展的基礎(chǔ)上要考慮可行性;提高指導(dǎo)教師的素質(zhì)和數(shù)量;提供項(xiàng)目成果展示平臺并注重項(xiàng)目成果與評價(jià)的保存。項(xiàng)目式研學(xué)旅行能提升研學(xué)旅行中活動的實(shí)效性,可以避免將研學(xué)旅行演變?yōu)檠袑W(xué)旅游,應(yīng)從案例實(shí)施與效果測評方面進(jìn)一步深入研究。 

【文章來源】：天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2020,21(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

地理研學(xué)旅行的“三階七步”實(shí)施程序


本文編號：3280799