在新課改進程不斷推進的今天,初中數(shù)學教學更加注重高效課堂的構建,有意識地運用多種形式的新型教學模式,實現(xiàn)初中數(shù)學教學質量的提升。小組合作學習模式作為一種行之有效的新型教學模式,其在初中數(shù)學課堂中的運用,為學生數(shù)學學習興趣的提升、教師教學過程的優(yōu)化、學生學習方式的改善等發(fā)揮著積極作用。利用小組合作模式這一教學實施路徑構建高效數(shù)學課堂成為現(xiàn)如今新課改的一大趨勢,初中數(shù)學教師應意識到小組合作模式的價值,構建師生、生生之間的良性關系,促使學生更積極地投入到數(shù)學課堂學習中,主動與教師配合,順利進行數(shù)學探究活動�；诖�,對初中數(shù)學高效課堂小組合作模式應用的策略展開研究。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導刊. 2020,28(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 彰顯學生主體地位,培養(yǎng)學生數(shù)學學習積極性
2 合理分配小組成員,發(fā)揮小組合作模式合作性
3 科學設置合作學習問題,實現(xiàn)學生的共同進步


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中數(shù)學教學中實施小組合作學習的幾點做法[J]. 陳銳.  科學咨詢（科技·管理）. 2020(02)
[2]小組合作構建初中數(shù)學高效課堂的探究[J]. 胡濤.  科學咨詢（科技·管理）. 2020(02)
[3]初中數(shù)學師徒結隊小組合作學習方式[J]. 張桂影.  中國農村教育. 2020(02)



本文編號：3263719