教育部于2017年頒布了普通高中音樂課程標準,將必修課程增加至6個模塊,其中演奏模塊由以前的選修課程調(diào)整為必修課程。因?qū)W科地位、學校條件和師資力量等諸多因素的影響,新的課程標準頒布以后并沒有得到有效的落實。如何有效地實施新的課程標準,讓學生喜歡的演奏模塊落到實處,筆者在本文中做了一些粗淺的思考。 

【文章來源】：當代音樂. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、演奏模塊的概念
二、演奏模塊的教學現(xiàn)狀
三、高中音樂教學現(xiàn)狀的原因分析
    (一)學校對非高考學科不重視是主要原因
    (二)師資力量的限制
    (三)教學場地的限制
四、對演奏模塊的教學建議
    (一)不折不扣地執(zhí)行新的高中音樂課程標準
    (二)根據(jù)學校的辦學條件落實教學場地
    (三)開足課時，切實保障學生高中音樂3個學分的有效完成
    (四)合理的樂器選擇
        1. 地域因素
        2. 教師的專業(yè)特點
        3. 符合學生的學習能力
        4. 教學場地
結(jié)語



本文編號：3259632