在高中英語教學(xué)中,閱讀能力培養(yǎng)是非常重要的。教師有效利用英語中的文學(xué)作品往往能夠在提高學(xué)生閱讀能力方面取得更好的效果。英語文學(xué)作品閱讀對(duì)于英語教學(xué)來說,能夠起到很好的輔助作用,能夠有效地提升學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文本針對(duì)高中英語文學(xué)作品中的閱讀學(xué)習(xí)策略進(jìn)行探究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高中英語開展英語文學(xué)作品閱讀學(xué)習(xí)的意義
二、高中英語文學(xué)作品閱讀學(xué)習(xí)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)案例分析
    (一)教材分析
    (二)教學(xué)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)
    (三)教學(xué)反思
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)的高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)模式探究[J]. 應(yīng)玲.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2018(08)
[2]多模態(tài)自主閱讀教學(xué)模式有效性實(shí)證研究[J]. 鄭勇文.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[3]中等職業(yè)學(xué)校英語閱讀教學(xué)模式的探索[J]. 俞春梅.  化工職業(yè)技術(shù)教育. 2007(02)



本文編號(hào)：3236785