漢語在泰國已逐漸成為一門與英文并重的主要外語�？谡Z水平是體現(xiàn)一個(gè)人語言能力的重要方面。漢語口語教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行日常生活和社會交際的能力。漢語口語訓(xùn)練貫穿在漢語教學(xué)的各類課型中,如何通過練習(xí)有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,是漢語教學(xué)必須思考的問題。在漢語教學(xué)中,練習(xí)是其中一個(gè)重要環(huán)節(jié),學(xué)生必須在特定的語言環(huán)境下進(jìn)行漢語口語訓(xùn)練。本文立足于曼谷暖武里河王中學(xué)高中漢語口語教學(xué)的現(xiàn)狀,針對漢語口語教材,口語訓(xùn)練方式,泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語口語存在的問題進(jìn)行研究,做出了相應(yīng)的分析,為泰國高中漢語口語訓(xùn)練提出了參考性的建議。全文共分為六個(gè)部分:第一章緒論,簡要介紹了本文的研究目的和意義以及相關(guān)研究綜述及研究方法;第二章筆者在暖武里河王中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐為例,介紹暖武里河王中學(xué)基本情況、漢語教學(xué)概述、漢語課程設(shè)置、漢語口語訓(xùn)練;第三章暖武里河王中學(xué)高中漢語口語訓(xùn)練情況調(diào)查結(jié)果與分析,分析教師教學(xué)方法,如何幫助學(xué)生提高運(yùn)用漢語進(jìn)行交流;第四章暖武里河王中學(xué)高中生漢語口語技能訓(xùn)練情況調(diào)查結(jié)果與分析,分析學(xué)生漢語口語訓(xùn)練的情況,課上課下學(xué)生如何提高自己的口語表達(dá)能力;第五章暖武里河王中學(xué)的漢語口語教學(xué)建議,... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

性別

學(xué)歷

專業(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泰國成功漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略使用情況研究[J]. 張勇.  漢字文化. 2018(14)
[2]泰國漢語教材現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J]. 陳艷藝.  東南亞縱橫. 2014(09)
[3]泰國曼谷民辦非全日制華文教育的現(xiàn)狀與特色[J]. 李善邦,姚雪嘉.  東南亞縱橫. 2014(08)
[4]關(guān)于泰國學(xué)生漢語教學(xué)問題的思考[J]. 孫晶.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2009(02)

博士論文
[1]泰國中小學(xué)漢語課程大綱研究[D]. 潘素英.中央民族大學(xué) 2011

碩士論文
[1]泰國北欖府職業(yè)學(xué)校漢語教學(xué)調(diào)查報(bào)告[D]. 倪偉健.沈陽大學(xué) 2018
[2]建構(gòu)主義理論支架式教學(xué)法視野下的泰國漢語初級口語教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 王瑋.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2018
[3]泰國職業(yè)漢語口語任務(wù)教學(xué)嘗試[D]. 石玲.天津師范大學(xué) 2018
[4]泰國沙繳府素帕維學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 任瑋昕.黑龍江大學(xué) 2018
[5]泰國華欣學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策探析[D]. 趙洋.廣西大學(xué) 2017
[6]泰國中部地區(qū)漢語教材使用情況調(diào)查研究[D]. 李新月.天津師范大學(xué) 2017
[7]泰國職業(yè)中學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 劉瑩.渤海大學(xué) 2017
[8]泰國四色菊府中學(xué)漢語口語教學(xué)研究[D]. 徐夢倩.鄭州大學(xué) 2017
[9]情景教學(xué)法在初級漢語口語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 杜小紅.西安外國語大學(xué) 2016
[10]游戲教學(xué)法在泰國中小學(xué)漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 田家.哈爾濱師范大學(xué) 2016



本文編號：3228466