物理課程在中學學習中占有較大的比重,也是眾多中學生比較頭疼的一個科目。當前的物理教學,還是以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主,這種教學模式對于提高學生的學習興趣和學習效率幾乎沒有多少幫助。當前基于以學生為主體的學習和思維模式的養(yǎng)成,以及學生的主動性對于學習效率的提高的決定性作用,對于中學物理教學也有相應(yīng)的研究,但是其中還存在一些問題。本文通過對當前中學物理教學現(xiàn)狀進行分析,從而找到存在的問題以及對策。 

【文章來源】：中國培訓. 2016,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、中學物理教學中存在的問題
三、對中學物理教學過程中存在問題的改善措施
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論中學物理教學中學生參與及影響因素[J]. 朱學正.  吉林教育. 2015(35)
[2]中學物理教學過程中學生參與及影響因素分析[J]. 馮海霞.  中華少年. 2015(26)



本文編號：3207588