在基礎(chǔ)音樂(lè)教育實(shí)踐中,學(xué)習(xí)技術(shù)是為了體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)造音樂(lè)。本文基于基礎(chǔ)音樂(lè)教育實(shí)踐中技術(shù)學(xué)習(xí)的部分狀況,對(duì)基礎(chǔ)音樂(lè)教育實(shí)踐中的技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了概念的界定以及反思,并提出對(duì)有關(guān)技術(shù)學(xué)習(xí)的看法。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、技術(shù)與技術(shù)學(xué)習(xí)
二、技術(shù)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)音樂(lè)教育實(shí)踐的組成部分
三、技術(shù)是途徑,不是目的
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”音樂(lè)教育:海德格爾技術(shù)哲學(xué)的反思與啟示[J]. 張坤香.  四川戲劇. 2019(08)
[2]音樂(lè)技術(shù)論[J]. 何濤.  蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(04)
[3]從“技術(shù)”轉(zhuǎn)向“文化”——高師音樂(lè)教育專業(yè)課程改革芻議[J]. 朱玉江,李偉.  藝術(shù)百家. 2006(04)

碩士論文
[1]論音樂(lè)技術(shù)及其異化[D]. 趙曉娜.西北民族大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3207558