構(gòu)造法主要是指按照數(shù)學(xué)問題條件或者是結(jié)論的特征,以問題中的數(shù)學(xué)元素作為原件,數(shù)學(xué)關(guān)系作為框架來構(gòu)造出全新的數(shù)學(xué)對象或者是數(shù)學(xué)模型,通過這一方式來將抽象的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行具象化處理,從而有助于學(xué)生理解題目、形成良好的解題思路,對于高中數(shù)學(xué)解題而言十分重要。為此,本文也就基于"構(gòu)造法"的高中數(shù)學(xué)解題思路展開了探索。 

【文章來源】：試題與研究. 2021,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)造法的內(nèi)涵及應(yīng)用價值
    （一）內(nèi)涵
    （二）應(yīng)用價值
二、基于“構(gòu)造法”的高中數(shù)學(xué)解題思路探索
    （一）構(gòu)造函數(shù)
    （二）構(gòu)造方程
    （三）對原有數(shù)列再次構(gòu)造
    （四）構(gòu)造等差數(shù)列
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于構(gòu)造法的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)——以等差、等比數(shù)列為例[J]. 張玉良.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(13)
[2]基于構(gòu)造法的高中數(shù)學(xué)解題思路分析[J]. 周滿.  高考. 2018(33)
[3]基于構(gòu)造法的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)——以等差、等比數(shù)列為例[J]. 張結(jié)輝.  高中數(shù)理化. 2017(02)
[4]構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用[J]. 楊秀武.  中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)習(xí)研究). 2016(05)



本文編號：3205225