隨著課程改革的進(jìn)一步深入,校本課程建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前課程改革的重要一環(huán)。校本課程不僅能夠彌補(bǔ)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)的不足、完善國(guó)家課程體系,還能夠促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和我國(guó)教育的可持續(xù)發(fā)展。因?yàn)榧扔袊?guó)家政策的支持和保障,又有眾多學(xué)校作為實(shí)施的載體,因此,濰坊市初中校本課程開(kāi)發(fā)也在如火如荼的開(kāi)展。濰坊市人杰地靈,從古到今,人才輩出,優(yōu)秀的歷史文化名人遺留下來(lái)的詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù),將這些名人詩(shī)詞擇其優(yōu)者匯編成校本課程,對(duì)提高學(xué)生的知識(shí)文化素養(yǎng)、促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承有重要意義。校本課程的開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為新時(shí)代貫徹新的教育理念的必需,筆者緊跟當(dāng)前的教育浪潮,嘗試開(kāi)發(fā)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程。本文即對(duì)該課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題、意義、可行性和必要性、設(shè)想、實(shí)施等方面,進(jìn)行探究。本論文分為以下六個(gè)部分。首先,緒論部分主要介紹了本論文的選題緣由、研究意義和概念界定及研究方法。選題緣由與研究意義部分,從多角度分析了選擇研究“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程的原因和意義,并對(duì)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”進(jìn)行解釋與說(shuō)明。本課題的研究方法主要是文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法和實(shí)踐法。其次,主要是對(duì)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)狀況進(jìn)行概述。... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)選題緣由與研究意義
    (二)研究開(kāi)發(fā)對(duì)象的界定
    (三)研究方法
一、“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)概述
    (一)校本課程相關(guān)概念
    (二)當(dāng)前校本課程開(kāi)發(fā)面臨的問(wèn)題
    (三)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)的可行性及必要性
    (四)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)原則
    (五)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)的意義
二、“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)設(shè)想
    (一)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程的開(kāi)發(fā)理念
    (二)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)
    (三)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程的課程內(nèi)容設(shè)置
    (四)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程的教材編寫(xiě)
三、“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程的實(shí)施
    (一)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程實(shí)施的原則
    (二)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程實(shí)施的方法
    (三)教學(xué)案例
    (四)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程評(píng)價(jià)機(jī)制
四、“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程實(shí)施的反思
    (一)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程實(shí)施的不足
    (二)“濰坊文化名人詩(shī)詞研究”校本課程實(shí)施的啟示
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“地域”還是“境域”——校本課程開(kāi)發(fā)中知識(shí)選擇的思考[J]. 葉波.  教育發(fā)展研究. 2015(06)
[2]校本課程開(kāi)發(fā)中的知識(shí)選擇:困境與突破[J]. 葉波.  教育發(fā)展研究. 2014(12)
[3]校本課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)基本問(wèn)題[J]. 李臣之.  課程·教材·教法. 2012(05)
[4]校本課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)因素分析[J]. 劉彩霞.  課程.教材.教法. 2006(12)
[5]校本課程開(kāi)發(fā)在中國(guó)[J]. 崔允漷,夏雪梅.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2004(03)
[6]關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)的新思考[J]. 余進(jìn)利.  教育發(fā)展研究. 2004(01)
[7]校本課程開(kāi)發(fā)的基本理念與操作流程[J]. 吳剛平.  樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(06)
[8]校本課程開(kāi)發(fā):觀點(diǎn)和理念[J]. 徐玉珍.  全球教育展望. 2001(10)
[9]校本課程開(kāi)發(fā):背景、進(jìn)展及現(xiàn)狀[J]. 徐玉珍.  比較教育研究. 2001(08)
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本文編號(hào)：3203187