新課標(biāo)指出,高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù),以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的。高中政治課不僅是一門教給高中生政治常識(shí)和馬克思主義基本理論的學(xué)科,而且是一門培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,擁有過硬政治素質(zhì)的學(xué)科,更是一門教給學(xué)生怎樣通過繁雜的社會(huì)現(xiàn)象,洞察事物本質(zhì)的學(xué)科。毋庸置疑,高中政治課對學(xué)生的成長具有導(dǎo)向性作用,對學(xué)生的終身發(fā)展具有建設(shè)性意義。平庸的教師傳遞知識(shí),水平一般的教師陳述知識(shí),好教師演繹知識(shí),出色的教師啟發(fā)學(xué)生去探索知識(shí)。興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,能變無效為有效,化低效為高效。興趣,對當(dāng)代的學(xué)生而言尤為緊要。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的、繁復(fù)的、艱苦的腦力勞動(dòng)過程,會(huì)消耗學(xué)生大量的腦力和一定的體力。高中政治課的理論色彩很濃、概括性很高、綜合性很強(qiáng),一個(gè)對政治課沒有學(xué)習(xí)興趣的人,很難對這門課付出很多的努力,即便付出了也是出于被逼無奈,導(dǎo)致學(xué)淺不學(xué)深,學(xué)表不學(xué)里。學(xué)生對自己感興趣的事物往往會(huì)予以重視并進(jìn)行主動(dòng)探索,當(dāng)學(xué)生對政治課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣時(shí),會(huì)積極地參與政治教學(xué)過程,并表現(xiàn)出情緒上的滿足感。本論文包括四部分內(nèi)容:第一部分從學(xué)習(xí)興趣、高中生思政課學(xué)習(xí)興趣這兩個(gè)核心概念入... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
    (一) 問題的提出及意義
        1. 問題的提出
        2. 研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國外相關(guān)研究
        2. 國內(nèi)相關(guān)研究
    (三) 研究思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵及其提升的重要性
    (一) 高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵
        1. 學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵
        2. 高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵
    (二) 提升高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的重要性
        1. 有助于提高思想政治課教學(xué)的有效性
        2. 有助于促進(jìn)高中生群體的健康成長
        3. 有助于培養(yǎng)思想政治教師的專業(yè)素養(yǎng)
二、高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣不足的主要表現(xiàn)
    (一) 學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)不夠積極
    (二) 學(xué)習(xí)方式囿于課堂教學(xué)
    (三) 學(xué)習(xí)興趣有時(shí)不太穩(wěn)定
三、高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣不足的主要原因
    (一) 思想政治教師的教學(xué)投入有限
        1. 教師對政治課教學(xué)興趣不高,投入時(shí)間有限
        2. 教師對政治課產(chǎn)生職業(yè)倦怠,投入精力有限
        3. 教師對學(xué)生了解還不夠深入,投入情感有限
    (二) 學(xué)生對思想政治課認(rèn)識(shí)存在偏差
        1. 政治課分?jǐn)?shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配的重要依據(jù)
        2. 家長對政治課價(jià)值的忽視影響學(xué)生認(rèn)識(shí)判斷
        3. 未來就業(yè)方向是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵點(diǎn)
    (三) 學(xué)校對思想政治課管理不夠精細(xì)
        1. 學(xué)校對政治課時(shí)間安排不夠合理
        2. 學(xué)校對政治課第二課堂開發(fā)缺乏
        3. 學(xué)校對教師的考核以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)
四、提升高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的策略
    (一) 從思想層面上喚起學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣
        1. 重新定位教師角色,點(diǎn)燃教師教育熱情
        2. 進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
    (二) 從課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣
        1. 導(dǎo)入新穎,活躍政治課氣氛
        2. 情境適當(dāng),貼近學(xué)生的實(shí)際
        3. 語言幽默,喚醒愉快的情緒
        4. 知識(shí)遷移,完善學(xué)生的認(rèn)知
    (三) 從課外活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣
        1. 組織豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)
        2. 開展形式多樣的校外實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)重構(gòu)[J]. 張巧蘭.  思想政治課教學(xué). 2019(01)
[2]核心素養(yǎng)視域下的高中思想政治課教學(xué):內(nèi)涵與策略[J]. 蔣興春.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2018(12)
[3]基于情感態(tài)度價(jià)值觀的思想政治教學(xué)思考[J]. 沈德琴.  新課程研究(上旬刊). 2018(12)
[4]淺談校本教研對高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣影響的研究[J]. 曹鈺.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(05)
[5]提升高中學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的策略[J]. 蔣國成.  西部素質(zhì)教育. 2018(01)
[6]高中思想政治課愉悅課堂的構(gòu)建[J]. 林真真.  思想政治課研究. 2017(04)
[7]結(jié)合地方特色,提升中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣[J]. 倪曉靜.  職業(yè). 2017(21)
[8]核心素養(yǎng)視域下的思想政治活動(dòng)教學(xué)[J]. 邢英.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2016(19)
[9]論高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[J]. 李帥.  現(xiàn)代交際. 2016(04)
[10]菜單式的微活動(dòng)教學(xué)[J]. 鄭偉新.  思想政治課教學(xué). 2015(07)

博士論文
[1]康德的實(shí)踐理性中的興趣問題[D]. 林暉.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]高中生思想政治課厭學(xué)現(xiàn)象研究[D]. 丁馨.華中師范大學(xué) 2018
[2]高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣不足及提升研究[D]. 劉銀鳳.華中師范大學(xué) 2018
[3]高中生思想政治課學(xué)習(xí)投入研究[D]. 漆貞吉.華中師范大學(xué) 2017
[4]高中思想政治課活動(dòng)教學(xué)問題及優(yōu)化策略研究[D]. 毛瑩.華中師范大學(xué) 2017
[5]高中思想政治課堂教學(xué)機(jī)智研究[D]. 吳瓊.華中師范大學(xué) 2017
[6]高中生物學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及其培養(yǎng)策略研究[D]. 豆志超.華中師范大學(xué) 2015
[7]我國城市高中生思想政治課程學(xué)習(xí)興趣研究[D]. 徐練.華中師范大學(xué) 2015
[8]高中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生興趣引導(dǎo)研究[D]. 韓京艷.陜西師范大學(xué) 2015
[9]高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)研究[D]. 江甜.華中師范大學(xué) 2015
[10]提高高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的對策研究[D]. 余健.華中師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3189473