發(fā)布時間：2021-05-15 22:32

　　高中教育是高中學(xué)生為接受高等教育、實現(xiàn)自我發(fā)展的重要的"筑基"階段,無論是文化知識體系的構(gòu)建,還是身心健康素質(zhì)的培養(yǎng),對于高中學(xué)生未來的發(fā)展均彰顯出重要的實用價值。鑒于此,運用文獻綜述法闡述了開發(fā)非智力因素對高中學(xué)生體育運動技能自主發(fā)展能力的培養(yǎng)作用,并對相關(guān)的對策進行探討,旨在于促進高中學(xué)生身心健康素質(zhì)的全面發(fā)展,提供必要的保障。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 開發(fā)非智力因素對高中學(xué)生體育運動技能自主發(fā)展能力的培養(yǎng)作用
2 基于非智力因素促進下高中學(xué)生體育運動技能自主發(fā)展能力的培養(yǎng)對策
    2.1 喚醒學(xué)生的求知欲望,引導(dǎo)其體育運動技能自主發(fā)展意識的形成與發(fā)展
    2.2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,確保其體育運動技能自主發(fā)展行為的持久性
    2.3 加強對中學(xué)生良好體育學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進其運動技能自主發(fā)展能力的提升
    2.4 拓展教學(xué)課堂,實現(xiàn)課堂教學(xué)與課外體育活動的有機對接
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價值及實施策略研究[J]. 李瑞珍.  科技資訊. 2020(14)
[2]基于KPI系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程評價體系研究[J]. 岳莉,齊海明.  文化創(chuàng)新比較研究. 2020(14)
[3]網(wǎng)球運動的生物力學(xué)研究綜述[J]. 梁東梅,李吉如,程亮.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(05)
[4]動作起源特點對體育教學(xué)的啟示[J]. 趙超君.  體育教學(xué). 2017(02)
[5]非智力因素在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 米力.  人才資源開發(fā). 2016(22)

碩士論文
[1]音樂課外活動對中學(xué)生非智力因素影響的實案研究[D]. 孫嘉.哈爾濱師范大學(xué) 2019



本文編號：3188450