隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,越來越多的教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生,這給教育行業(yè)帶來了新的生機(jī)與活力,也能大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,使其能夠掌握更多的知識(shí),實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)能力和素養(yǎng)的同步提高。因此,生物教師需要充分了解現(xiàn)代教育技術(shù),打造出一個(gè)高效且有趣的生物課堂。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
二、借助信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)
三、在教學(xué)中滲透情感教育
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與初中生物教學(xué)的融合[J]. 李玉秀.  新課程(下). 2019(02)
[2]淺議信息技術(shù)與生物課堂的有效融合[J]. 楊佐娟.  高考. 2018(26)
[3]芻議現(xiàn)代教育技術(shù)與初中生物教學(xué)的融合[J]. 付小平.  好家長. 2018(66)



本文編號(hào)：3179211